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时间：2020-05-14
《（语文S版）六年级语文下册课件 女娲造人 5.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、女娲造人袁珂教学目标：1、体会人类母亲的伟大而无私的母爱。2、理解作者丰富想象的意义。3、感受作者对生命的赞美歌颂。女娲造人的具体过程。女娲具有了人的情感。人类诞生时欢欣鼓舞的情景。看看周围的景象，感到非常孤独。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又能听见“妈妈”的喊声，不同得满心欢喜，眉开眼笑。造人的愿望神态、心理描写俗说：天地开辟，未有人民；女娲抟(tuán团)黄土作，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者黄土人也；贫贱凡庸絙(gèng粗绳索)者人也。——《风俗通》泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人
2、儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。无私的母爱想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——古希腊的亚里士多德想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！——被誉为创造学之父的奥斯本
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