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时间:2020-05-11
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1、一个人怎样对抗中国大陆语文这架风车——叶开答《华商报》记者问 华商报:最初发现现在孩子们学习的语文存在的问题是什么时候?是乔乔的一些表现让你发现的吗? 叶开:语文教材有问题,这是我和我的朋友一直都知道的,可以说是一个常识。我真正被小学语文教材刺痛,是在女儿三年级时,被她问的各种作业所惑,于是我仔细地阅读了她的教材。后来,我又参加了她们班级的家长公开课,被这种排练好的、公然造假的公开课所伤。这些过程,以及我的所思所感,我都写文章探讨过,批判过,我的文章大部分都发表在杂志上,还有全国各地的报纸采访,也反覆谈到这个问题。 华商报:你是一位文学博士,又是
2、杂志的编审,从你的理解来看,语文最本真的职责是什么?应该给学生们传递的是那些方面的东西? 叶开:我更愿意作为一位负责任的父亲的角度来谈论这个问题。教育的基本理念是“真善美”,这个不是新鲜观念,但我个人很认同这点——反之就是“假恶丑”。我们每个人都在被地沟油和假货伤害,我们每个人都在被邪恶所威胁,我们的社会还大量存在着以丑为美、为了出名可以不顾一切地出卖自己的肉体和良心的事。一个“真善美”的教育,才是人性化的教育。语文教育,除了基本的识字、造句功能之外,仍然是需要通过大量的名著、经典阅读,来提高自己,培植自己。真正的人性是涵养出来的,不是计划出来的,更不可
3、能灌输出来。填鸭式教育只能豢养出肥胖的鸭子。 华商报:现在就你的调查和研究,现在孩子们学习语文所用的教材和学习模式传递的又是什么?一个人怎样对抗中国大陆语文这架风车——叶开答《华商报》记者问 华商报:最初发现现在孩子们学习的语文存在的问题是什么时候?是乔乔的一些表现让你发现的吗? 叶开:语文教材有问题,这是我和我的朋友一直都知道的,可以说是一个常识。我真正被小学语文教材刺痛,是在女儿三年级时,被她问的各种作业所惑,于是我仔细地阅读了她的教材。后来,我又参加了她们班级的家长公开课,被这种排练好的、公然造假的公开课所伤。这些过程,以及我的所思所感,我
4、都写文章探讨过,批判过,我的文章大部分都发表在杂志上,还有全国各地的报纸采访,也反覆谈到这个问题。 华商报:你是一位文学博士,又是杂志的编审,从你的理解来看,语文最本真的职责是什么?应该给学生们传递的是那些方面的东西? 叶开:我更愿意作为一位负责任的父亲的角度来谈论这个问题。教育的基本理念是“真善美”,这个不是新鲜观念,但我个人很认同这点——反之就是“假恶丑”。我们每个人都在被地沟油和假货伤害,我们每个人都在被邪恶所威胁,我们的社会还大量存在着以丑为美、为了出名可以不顾一切地出卖自己的肉体和良心的事。一个“真善美”的教育,才是人性化的教育。语文教育,除
5、了基本的识字、造句功能之外,仍然是需要通过大量的名著、经典阅读,来提高自己,培植自己。真正的人性是涵养出来的,不是计划出来的,更不可能灌输出来。填鸭式教育只能豢养出肥胖的鸭子。 华商报:现在就你的调查和研究,现在孩子们学习语文所用的教材和学习模式传递的又是什么?是那些事件最终促使你决定要对抗如今的“语文”? 叶开:现在的语文教材,更多的是道德教化,是无趣的崇高理想,缺乏的恰恰是基本的人道主义精神,缺乏基本的人与人之间的相互尊重。我对抗现在的“语文”,注定是堂吉诃德战风车,旁观者都在观看着娱乐着嘲笑着。但我不是什么战士,更不是勇士,我只是试图说出真相,因
6、为我们每个人都被虚假欺骗,被丑恶伤害。一个公民的最基本责任,就是说出真相。只有这样,才能有效地避免被欺骗,被伤害。 华商报:阅读现在语文课本的内容,人们很容易发现很多内容,比如一棵树、一朵花都在寻找某些道德价值的喻体,可能编者希望通过这样的方式给孩子们传递一些价值观,但是现在看来这样的传递方式能否达到人们所希望的目的? 叶开:任何事情,一旦改换为简单粗暴的道德说教,都可能会包含恶意。这种道德说教有一个基本盲点,坚信自己才代表着整个世界的真理,别人必须遵守,必须无条件服从。物理学大师波尔说过:“认为世界上只存在一种真理,而自己才是这种真理的唯一代言人,这
7、是万恶之源。”我们学习近现代史,会发现很多国家如前苏联、纳粹时期的德国等都是虚假道德、抽象爱国主义的说教大国,这种说教全都要求人民为一个异想天开的抽象理想而不惜牺牲生命。要求别人牺牲,而自己躲在一边享乐,这种做法无疑是极邪恶。虚假的道德传输,只能生产出更加虚假的道德容器。如今社会上充斥着动辄发送恶意语言的愤青,正是这种虚假道德教化的直接生产出来的废品。 华商报:小时候的学习是一个人建立正确的人生观和价值观的基础,语文又是一个很高的途径,如果说现在的传递方式有偏颇,那么你觉得要交给孩子们这些价值观最好的方式是什么?语文要恢复其怎样的本真意义?需不需要加上这
8、些必须要传输价值观的职能? 叶开:我对我们长期被灌输的现在所采用
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