语文S版五年级下册《虎口藏宝》课件.ppt

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1、语文S版五年级下册第四单元第18课虎口藏宝虎口藏宝学习目标掌握生字新词。认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。陶瓷虎胶卷胶卷胶卷相机相机第十八课虎口藏宝会认字：piēcíxùkuàngchōngdié瓷栩瞥拼音眶忡谍会写字：piēcíxùjìzuókuàngzhējiāomòkānyūndǎitú瞥瓷栩拼音寄琢眶遮胶陌堪晕歹徒词语piē瞥见瞥视纳塔莉转过身，正好瞥见放在过道里

2、的陶瓷虎。拼音句子词语cí陶瓷瓷器纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。拼音句子瓷词语栩栩如生陶瓷虎的眼睛闪闪发亮，栩栩如生。拼音句子栩xù词语kuàng眼眶热泪盈眶在右眼眶的旁边，她手指碰到了一处鼓起的地方。拼音句子眶词语chōng忧心忡忡他看起来忧心忡忡。拼音句子忡词语dié间谍谍报那两个家伙是间谍。拼音句子谍拼音结构部首词语句子piē上下结构瞥见瞥视纳塔莉转过身，正好瞥见放在过道里的陶瓷虎。目部拼音结构部首词语句子cí左右结构陶瓷瓷器纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。瓦部拼音结构部首词语句子左右结构栩栩如生陶

3、瓷虎的眼睛闪闪发亮，栩栩如生。木字旁xù拼音结构部首词语句子jì上中下结构寄放寄存这只陶瓷虎是他刚从那儿寄回来的礼物。宝盖头拼音结构部首词语句子zuó左右结构琢磨纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。王字旁拼音结构部首词语句子kuàng左右结构眼眶热泪盈眶在右眼眶的旁边，她手指碰到了一处鼓起的地方。目字旁拼音结构部首词语句子zhē半包围结构遮蔽遮掩虎纹将这里巧妙地遮掩着。走之底拼音结构部首词语句子jiāo左右结构胶卷胶布虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。月字旁拼音结构部首词语句子mò左右结构陌生陌

4、路他面前站着两个陌生人。双耳旁拼音结构部首词语句子kān左右结构不堪难堪威廉叔叔看上去疲惫不堪。提土旁拼音结构部首词语句子yūn上中下结构头晕晕倒听到坏消息，她顿时感到一阵头晕。日字旁拼音结构部首词语句子dāi独体结构歹徒歹毒高个子歹徒猛地把她推向一边。歹部拼音结构部首词语句子tú左右结构歹徒徒弟他独自面对歹徒也没有退缩。双人旁词语采集瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩胶卷陌生歹徒栩栩如生价值连城疲惫不堪忧心忡忡迷惑不解翻箱倒柜无能为力疲惫不堪琢磨瞥见忧心忡忡戛然停下攥喜出望外翻箱倒柜栩栩如生不禁看守多音字组词：mò磨mójuǎn卷juànjiān

5、间jiàndiáo调tiào(石磨)(折磨)(卷走)(胶卷)(中间)(间谍)(调皮)(调动)三、填上合适的词语。（　　）的眼睛（　　）的宝物（　　）忡忡（　　）地搜寻着（　　）停下无能（　　）课堂练习初读课文虎口藏宝课文讲了一个什么故事？本文以胶卷为线索，写了纳塔莉；陌生人；纳塔莉；歹徒；威廉叔叔。课文主要内容：《虎口藏宝》讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。再读课文，理清脉络。1.“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？

6、2.全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？再读课文，理清脉络。第一部分：①～⑤‖写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。第二部分：⑥～27‖写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。第三部分：28～35‖写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷而惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。品读感悟：1、浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象？2．找出描写塔莉玛的动作、心理的句子。说说自己的感受。3、找出文中含义深刻的句子，说说自己的理解。4、作者是怎样刻画人物，表现人物特点的？品读感悟：（1）娜塔莉一边琢磨着这些字句的意

7、思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着，她用力一按，之间虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。（体会“琢磨”，娜塔莉当时会怎样想，想象她的内心活动）品读感悟：（2）娜塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！（这一段话是写什么的？想象当时的娜塔莉的动作、神态等）品读感悟：（3）突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。（娜塔莉这是在想什么？）品读感悟：

8、（4）娜塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，娜塔莉一松手，赶忙不胶卷放进老虎口中。（她放的是叔叔寄来的胶卷吗？她这样做，不仅是聪明，还需要什么）学习课文第一部分：朗读第