高二物理下学期学业水平测试模拟练习9.doc

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1、学业水平测试物理模拟试卷一、选择题1.作用在一个物体上的两个力，大小分别是30N和40N,如果它们的夹角是90°,则这两个力的合力大小是（）A.10NB.35NC.50ND.70N2.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A作用力、反作用力作用在不同的物体上B.地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D.作用力反作用力可能不同时产生、同时消失ABCD3.在下图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（AB4.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A.两物体间有滑动摩擦力，两物体间就一定有弹力B.两物体间有滑动摩擦力，两物体就一定都是运动的

2、C.两物体间有弹力且运动，两物体间就一定有滑动摩擦力D.两物体间有相对运动，两物体间就一定有滑动摩擦力5.下列情况中的物体，能看作质点的是（）A.太空中绕地球运行的卫星B.正在闯线的百米赛跑运动员A.匀速行驶着的汽车的车轮D.正在跃过横杆的跳高运动员1.物体在某时刻的瞬时速度是5m/s,对此速度正确的理解是（）A.在该时刻的前1S内，物体的位移为5mA.在该时刻的后1S内，物体的位移为5m5mB.在该时刻的前0.5S和后0.5S内，物体的位移共C.若从该时刻起物体做匀速运动，则每秒内的位移是1.右图给出了两个物体做直线运动的速度-时间图像，中图线甲与横轴平行，图线乙为通过坐标原点的直线。

3、由图知（）A甲做匀速直线运动B.甲处于静止C乙做匀速直线运动D.乙做匀减速直线运动2.关于惯性的说法中，正确的是（）A.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B.百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯性消失C.物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服D.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关3.做下列哪种运动的物体，其运动状态保持不变（）A.加速度恒定的运动B.速率不变的曲线运动C.沿直线的往复振动D.速度恒定的运动4.物体做匀速圆周运动，关于它的周期，下列说法正确的是（）A.物体的线速度越大，它的周期越小B.物体的角速度越大，它的周期越小C.物体的运动半径越大，它的周期

4、越大D.物体运动的线速度和半径越大，它的周期越小5.关于功的概念，下列说法中正确的是（）A力对物体做功多，说明物体的位移一定大A.力对物体做功少，说明物体的受力一定小C力对物体不做功，说明物体一定无位移D功的大小是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的12.用100N的力将0.5kg的足球以8m/s的初速度沿水平方向踢出20m则人对球做功为（）A.16JB.200JC.2000JD.无法确定13.汽车发动机的额定功率为80kW它以额定功率在平直公路上行驶的最大速度为20m/s,那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是（）A.1600NB.2500NC.4000ND.8000N1

5、4.保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个（）-19-19-19A.6.2×1019CB.6.4×10CC.6.6×10C-19D.6.8×10C15.如下图所示是某匀强电场的电场线分布图，A是电场中的一点，下列判断中正确的是（）*A.A点的电场强度方向向左B.A点的电场强度方向向二右B.负点电荷在A点所受电场力的方向向右D正点电荷所受电场力沿电场线方向减小16.下列关于磁感线的叙述，正

6、确的说法是（）A.磁感线是磁场中确实存在的一种曲线B.磁感线总是从N极指向S极C.磁感线是由磁场中的铁屑形成的D.磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线15.关于磁感应强度的大小，以下说法中正确的是（）A.一段通电导线在磁场中某处所受安培力大（小），该处磁感应强度就大（小）B.磁感线密集处磁感应强度就大C.通电导线在磁场中受安培力为零处，磁感应强度一定为零D.磁感应强度B反比于检验电流元IL16.某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的输入功率C原副线圈两端的电压与它们的匝数成反比D.原副线圈的电流与它们的匝数成正比22.一船以恒定的速率渡河,水速恒定（小于

7、船速）.要使船垂直到达对岸，则A船应垂直河岸航行B.船的航行方向应偏向上游一侧C.船不可能沿直线到达对岸D.河的宽度一定时，船垂直到对岸的时间是任意的23.如图所示，物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回。若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律,那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中（）下/WWW{A.P做匀变速直线运动B.P的加速度大小不变，但方向改变一次CP的加速度大小不断改变，当