表扬能够激发学生的学习热情.doc

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1、表扬能够激发学生的学习热情，成功学习体验帮助学生形成自信心和成就感表扬是一种非常有效的激励方式，表扬给人以希望，鼓励促使前进。因此，课堂上我更多地采用表扬的方式激发学生学习英语的热情。有的学生站起来说得很好，我会用Good！Great！Wonderful！等表扬他们，或者发给他们小奖品，老师的表扬使他们高兴，老师的奖励更令他们兴奋；有的同学站起来回答得不好，或者回答错了，那么我就让他请一位同学帮助，能跟着同学重复对了，我同样会表扬他。这保护了孩子的自尊心。我怕学生会因为几次回答受挫而产生挫折感，因此对那些有微小进步的学生我一样加以称赞。四年级六班有位同学张官正

2、，我上课的第一天他就一会侧坐着，一会盘腿坐在椅子上，一会又把一只脚放在椅子上坐着，小动作特别多，上课也不听讲。于是，在课堂上我经常就一些通过思考能回答正确的问题对他进行提问，使得他没有分散注意力的机会，能正确地回答问题并及时得到老师的表扬，一段时间后，我惊喜地发现他挺直了腰板儿，昂起了头，听讲也非常认真。有一次英语小组活动时，他也跑来了，本来名单上没有他，他意外出现在活动室时令我很惊讶。他神秘地对我说：“我们班主任让我补习数学，我趁着我们老师不注意偷着跑过来的。”听了他的话，我不由自主地笑了，“是么？这么爱学英语真是个好学生！”我知道作为学习困难生他对英语学习

3、充满热情，在英语课堂他体验到了英语学习的成功，他的心中充满了成就感。在以后的英语学习中，他不仅能够认真听讲，还能够积极主动地举手发言。虽然有时他的坏习惯还偶尔露露头，但是对于他来说，这已经是很大的进步了。在日常生活中要不断地与学生进行情感交流，以求进一步融洽师生感情。我们应把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，公平公正地对待学生。对他们的点滴进步都给予鼓励，这样会使学生感觉到教室的关心、赏识和可敬，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这无疑能促使他们积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们的勇气，

4、鼓起他们学习的自信。