我需要你的帮助.doc

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1、案例《我需要你的帮助》事情的产生：妈妈每天都帮孙鸣阳系鞋带，所以孙鸣阳上现在自己还不会系。又一次中午起床后，孙鸣阳的鞋带没有系好，于是老师提醒他系好，他却说“我妈妈说了，鞋带不系好不要紧，塞进鞋子里等回家妈妈帮我系！”。此时，他不会想：如果我自己想办法把鞋带动系上，马上可以再去玩了。而是想：妈妈快给予我系，我才能再玩呢！我们可以看出幼儿对自己的信心已然淹没在成人的一种习惯和幼儿的依赖心理之中了。自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能,是人类生存最基本的能力，孩子们面对的21世纪充满着各样挑战，幼儿生活自理能力的形成，有助于

2、培养幼儿的责任感、自信心，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。这学期我们新中班的幼儿大部分存在着这样的问题，陈斐小朋友就是其中较典型的一个例子，通过观察我发现这孩子由于是家里的独生子，爸爸、妈妈在外做生意经常不在家，爷爷、奶奶非常疼爱这个孙子，什么事情都大包大揽，造成陈斐小朋友生活自理能力很差，不会穿脱衣服、不会系鞋带纽扣、就连自己座位上的椅子稍微偏离一点方向他宁可站着也不知道往过拉一下。其实大部分幼儿都存在着这样的问题，父母对孩子总是百般呵护，放在手上怕飞

3、了，含在口里怕化了，使孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，家长们总怕辛苦了自己的孩子，所以孩子的一切都由大人包揽，又或者是担心孩子做不好给自己添麻烦，这对孩子自理能力的形成是极不利的。例如：当孩子想帮助大人洗洗毛巾时，成人会说“不用了，你会弄湿衣服的”成人的这种做法是错误的，大大限制了孩子能力的发展。幼儿都有一颗好奇的心灵，他们喜欢尝试新事物，但成人做的往往给予孩子更多的是束缚。他们错误的认为孩子需要的是教育而不是培养。针对这些事情，我们子课题组于是设计了《我需要你的帮助》的活动，即每天由成人向幼儿表达一条以上需要幼儿帮助完成的

4、事情，孩子会因为认真的帮助了成人而提升主动协助长辈完成任务的信心和自豪感。首先，我们和家长取得联系，把我们的活动目的和具体实施要求向家长说清楚，取得家长的理解和认可，因为家长是我们实施这项活动的主要人员。《我需要你的帮助》活动策划亲爱的爸爸妈妈们：自信心是一个相信自己的愿望一定能实现的一种心理状态，同时又是对自己能力的自我肯定。现在我们班级的孩子对于成人全身心无条件的给予和付出已经习以为常，亲子间的感情已经淡漠了感恩，为了树立幼儿的自信心，相信自己的能力，增强亲子之间的感情纽带，我们设计了《我需要你的帮助》的活动。这个活动我们

5、需要您的帮助，具体要求如下：每天请您向你的孩子表达一项以上需要您的孩子帮助您完成的事情，这些事情可以是帮您拿东西，帮您系鞋带，帮您倒水等等，老师会每天向孩子询问并记录，能够完成的孩子则可以画一颗爱心。樱桃班此事获得了家长的认可，积极的参与其中，一开始，家长都是刻意要求孩子帮助自己做一些事情，慢慢的实行了一段时间以后，我们通过孩子的描述和家长的交谈，孩子帮助成人的行为已经不需要提出要求，更多的是孩子自己主动帮忙，甚至是在大街上、商场里，孩子如果看到需要帮助的人也都会主动停下脚步上前询问，此次活动取得了非常好的效果，更重要的不仅孩

6、子在此次活动中培养了自信心和关爱他人的品德，而且也辐射到了我们爸爸妈妈身上。下面是我们平时记录的孩子帮助家长做的一些比较可爱的事情。这些是刚开始实施活动时由父母提出孩子实施的一些帮助性行为。洪润佳：我昨天帮妈妈洗碗的，我个子矮，站在凳子上洗的，妈妈扶着我。任宸佑：我帮爸爸拿包的，爸爸在商业城上厕所，我在厕所门口帮爸爸拿包等他的。魏铭辰：昨天我帮妈妈开电视的。谈恩铭：我帮阿婆提水浇花的。陈斐：昨天晚上吃饭我帮妈妈拿饭勺的。周文翔：我昨天吃肯德基的时候帮爸爸拿薯条蘸番茄酱喂爸爸吃的。周昱含：昨天妈妈生病了，我帮妈妈拿药还帮妈妈倒水

7、的。实施了一段时间后，孩子的帮助逐渐由被动变为主动魏铭辰：昨天妈妈梳头发发卡掉地上了，是我帮妈妈捡起来的。吴雨涵：昨天晚上妈妈还没有回来的时候，我已经帮妈妈拿好拖鞋放门口了。罗康中：昨天今天早晨爸爸还没有起床我就帮爸爸挤好牙膏了，爸爸夸我真能干。马文歆：昨天我爸爸出差了，晚上我帮妈妈盖被子的。周昱含：今天下雨了，我打电话提醒外婆买菜要带伞的。反思：当孩子进入这一年龄阶段后，各种能力不断提升，因此家长们不会再向以前那样关注他们了。在这种情况下，孩子们常会有一种“失宠”的感觉，他们便会使出浑身解数来吸引大人们对他们的注意。他们吸引

8、妈妈关注的手段多的很，比如撒娇、哭闹、搞破坏等。如果他们的某一行为被家长关注后，就会不断重复这一行为来吸引家长的注意。如果妈妈们不关注他们，他们就会继续尝试其他的手段来吸引妈妈的注意。但当他们一旦感受到妈妈足够的爱和关注后，不但不会表现出吸引妈妈注意力的行为，而且还能够集中精