小学语文识字7.doc

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1、【教学课题】一年级语文下册《识字7》【教学目标】1、认识“虚、骄”等9个生字，会写“冷、淡”2个字。2、能用自己的识字方法识记生字，在游戏中感受识字的乐趣。3、能正确、流利地朗读课文。【教学重点】要求认读的生字，朗读课文。【教学难点】写好“冷、淡”两个字。【教学准备】生字卡若干、小猫头饰，钓杆、小鱼字卡，PPT课件、【教学时间】二课时第一课时【教学过程】一、课前游戏，激趣导入1、反义词游戏。2、导入新课：孩子们知道我们刚才做是什么游戏吗？对，我们刚才玩的是反义词的游戏。我们在前面的课文里学习了有关春天的对子，例如

2、万紫对？鸟语对？我们今天就来学习有关反义词对子的课文—114页《识字七》二、初读课文，学习生字请小朋友们把这首对子歌读一读吧！注意不会读的字借助拼音练习读，把课文读通、读顺。读之前请你想想，如果你碰到了不会认的字，你会怎么办呢？（查字典、问老师同学、看书中生字的拼音等）1、打开课本，自由读课文，在课文中找生字，（找生字时可以放背景音乐）2、指名生读生字，师正音3、师带读，全班齐读、去掉拼音读生字4、生尝试给生字口头组词，师带读生字及组词。5、把本节可学习的生字放进课文中，后请学生齐读课文(读的形式可以多种，男女对

3、读，或者师生对读、同桌拍手读）三、交流识字方法1、学生交流认识的生字，说说是怎样记住的？介绍方法。（学生上台将认识的字带读一遍，并贴字卡）2、师总结认识生字的方法如：加一加，换一换A、（课件出示“虚”）这个生字宝宝长得像谁呢？虚--虎（小壁虎借尾巴的虎）它们两个哪里像，哪里又不像？换一换记虚：虎中的几换成业，就是虚淡、诚、实、骄、傲字怎么记？B、换一换，加一加（如；谈——淡氵+炎=淡）骄字的演变C、招、诚、形声字D、提出问题：再说说哪些字难认，（“赢、赞、招”）还有什么好方法记住它？招、赢、赞较难记住可用猜字谜的

4、方法记3、开火车认读生字（师：手拿生字卡片，边说小火车开起来。小火车，哪里开？小火车这里开）4、生自由读字卡，读一个在桌上摆一个（师：淡淡在哪里？生：淡淡在这里）5、师生互动一遍后，同桌互玩认字卡游戏，最后再读一遍，读一个收一个。四、游戏巩固生字1、拼字游戏：请学生上台将这些部件拼成汉字，看看最谁拼得又快又好？2、小猫钓鱼游戏：生戴上小猫头饰，拿起“鱼竿”钓台上的小鱼字卡，钓到哪条鱼就把那个生字读出来。五、情境激励，规范书写1、同学们刚才的表现真棒，现在咱们还要学习两个生字。课件出示二个要写的生字。请同学观察两个

5、生字的结构、笔顺，简单说说当中易错的笔画。2、教师范写“冷”和“淡”。从偏旁上看，冷是两点水，从竖中线起笔写好淡字的三点水很重要，怎么写？第1点在左上格，第二点在横中线上，（两捺在一起，其中一捺变成点）3、学生练写，描一个，写一个。教师提醒注意写字的姿势。（要把生字写工整，别忘做到三个一。）4、利用实物投影展示多名学生的书写。让学生评价谁写得最工整，位置最准确，结构最美观。六、小结今天认识了《识字7》课文的生字还学习了“冷、淡”这两个字的书写。附：板书设计：识字七（张贴的生字卡片）虚骄傲冷淡淡诚实　赢赞招