六年级上语文导学案-14+索溪峪的“野”-人教新课标（2014秋，无答案）.doc

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1、索溪峪的“野”【学习目标】......1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。【重点难点】......有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。【知识链接】......张家界张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。索溪峪

2、索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰。【学法指导】......1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，课前引导学生收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料，以便更好地理解课文内容。3、认真研究学案，独立思考，限时完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【预习导航】.

3、.....1、给加横线的字注音。望而生畏（）千峰万仞（）绵亘蜿蜒（）窈窕淑女（）撅着（）蹚过去（）2、自读课文，思考：索溪峪给作者留下了怎样的印象？是从几方面写的？用双竖线给课文分段。3、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句。4、这篇课文用一个（）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（）是野的，（）是野的，（）当然更是“野”性十足，（）也变得“野”了起来。5、联系自己的生活体验，理解这句话的意思：人们，在这山水中返璞归真了。反思与策略【课堂探究】......反思与策略问题一：读第２自然段，想想作者分几方面来写

4、山是“野”的？可以动笔画一画。问题二：读第3自然段，索溪峪的水怎么“野”？问题三：读第4自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方？问题四：读第5自然段，游人的“野”表现在什么地方？问题五：从中你能体会到作者什么样的感情？问题六：那你读了这篇文章，你此时有什么样的感受？【达标检测】......1、解释“老叟”“返朴归真”“市井”“蜿蜒”“不拘一格”“望而生畏”。2、“野”在字典里有以下义项：（1）野外；（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束的；（4）没礼貌的，不讲理的。联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。A、索溪

5、峪的山，是天然的美，是野性的美。（）B、平生没走过这么“野”的路！（）C、山上的野物当然更是“野”性十足了。（）D、我们也渐渐变得“野”了起来。（）【学习小结】......板书设计4索溪峪的“野”总：概括特点（野）山：惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格分：具体描述水：像调皮、充满灵气的孩子动物：顽皮的猴子人：率真、质朴总：作者的感受（快慰、清爽）