看“脸色”带好兵.pdf

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1、磊-JICENGZHENGZHIG堡ONGZUOYA叁NJIUs年第z期总第ss脸．是人表现情绪的窗口．“喜怒哀乐”外现于“色”．折射出内心的心理活动作为一线带兵人．与广大官兵生活在一起、工作在一起、战斗在一起，要学瑜@会察言观色，做到有的放矢带好兵。工作任务前．看官兵是不是面色凝重、眉头紧锁。军人以服从命令为天职。在工作任务面前．绝大多数官兵都能不口王斌讲条件、不找借口，坚决接受任务，努力完成任务。但由于能力素质、工作经历、手段方法等因素的影响．一些官兵却难以完成任务．或有畏难情绪。作为带兵人．当察觉官兵在工作任务前愁眉苦脸、忧心忡

2、忡时。要学会理解他人、要学会换位思考．要主动向前一步给“犯难”官兵出主意、想方法、找对策，帮助化解“疑难杂症”．防止畏难情绪不断“蔓延恶化”。政治教育时．看官兵是不是东张西望、打瞌睡。政治教育是官兵提高思想认知水平，塑造正确“世界观、人生观、价值观”的重要手段作为教育者要注重教学质量．时刻关注受教者的课堂反人，依靠教育转化人。防止出现抵触、逃关心同志．问一问工作上是否遇到了麻应．当出现“走神”、“打盹”、“瞌睡”等“不避集体活动的行为烦．生活上是否遇到了不顺．家庭是否遇和谐”行为时．要学会主动出击、要Hold休息娱乐时．看官兵是不是无

3、所事到了困难．积极帮助官兵渡过难关．营造住全场．主动调节课堂气氛．积极调动官事、百无聊赖。休息娱乐是官兵调节身困难面前有人帮的良好氛围．防止出现兵情绪．增强教育内容的吸引力和感染心、缓解精神压力的重要途径。休息时，无人问津的窘境力．防止政治教育失效、失控，演变成可个别战士却因为性格、爱好、娱乐条件、受到批评时．看官兵是不是欲言又有可无的“形式主义”等级观念等原因．找不到休闲娱乐的“课止、怒气冲冲。批评是督促官兵取得进步集体活动时．看官兵是不是左顾右目”休息时．当发现个别战士表现出无的有力武器大部分官兵在面对批评时．盼、如坐针毡。《军队

4、基层建设纲要》对基所事事、无聊至极的状态时，干部骨干要能够做到正确对待但少数情况下．批评层文化生活提出的“队列集会有歌声、周学会像兄长一般．将不想玩、不会玩、不者或未掌握批评对象的性格特点、或未末假日有活动、重大节El有晚会、每月体敢玩的战士纳入自己的“圈子”．带着战找对问题的深层原因、或未切中错误的育有比赛”要求中．四项内容都与“集体士们在娱乐中放松身心、增进友谊、培养要害、或未捏准言语的火候．导致官兵产活动”有关观察发现，个别官兵在参与感情．尽量避免战士出现“落单”的情况．生“不服气、不服理、不服管”的负面情集体活动时却心不在焉、

5、如坐针毡、热情增强官兵之间团结绪，外在表现出欲言又止、怒气冲冲、满低下有的同志自视为“老兵”，感觉集体吃饭睡觉时．看官兵是不是心情烦脸无辜的“不满表情”。在实施批评时．要活动是“玩剩下”的把戏：有的同志荣誉躁、辗转反侧。吃相和睡相最能反映心理学会观察受批评人的表情变化．把握批感淡化．抱有“事不关己”的心理；有的同活动干部骨干要学会观察官兵吃得好评的力度、掌握批评的技巧、找准批评的志以公差勤务为借口．想方设法逃避集不好、多不多．睡得香不香、沉不沉，当发方法，切不可满目蛮“批”．防止物极必反。体活动等等一线带兵人要准确掌握这现官兵吃不下饭

6、、睡不着觉。表现出心情(作者单位：73071部队71分队)部分官兵的思想底数．要坚持制度管好浮躁、寝食难安的行为时，要主动靠上前责任编辑吴勇困