欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55319129
大小:515.13 KB
页数:4页
时间:2020-05-14
《紧急医学救援培训结业考试质量分析.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年2月第2卷第2期ChineseJoumalofDisasterMedicine,Vo1.2,No.2,February,201467·论著·紧急医学救援培训结业考试质量分析陈锋,侯世科,樊毫军【摘要】目的分析紧急医疗救援培训结业考试——客观结构化临床考试(OSCE)的考试质量,对考试结果做出准确解释,建立规范化、标准化的紧急医疗救援培训考核方法。方法组织9位临床专家和教师设计并制订了10站的OSCE。33名国家级紧急医学救援队队员按培训大纲培训结束后,用这种OSCE进行操作技能结业考核。采用扩展的Angof法,计算分界组分数(合格分数),运用SPSS19.0录人
2、数据,描述性统计了考试成绩分布情况,分析计算了考试难度、区分度、Cronbaeh系数的o/值和内容效度等指标。结果考试平均分为72.3±7.1分,成绩基本符合正态分布。考试的整体难度系数为0.723,信度分析Cronbach系数ot值为0.941,OSCE成绩与平时成绩的相关系数为0.899。每个考站的难度在0.48至0.83之间、区分度在0.11至0.89。分界组分数的为63.2,其中合格30人、不合格3人。结论设计和实施的OSCE结构合理,具有良好的区分度、信度和效度,考试结果真实可信,客观评价了国家级紧急医学救援队队员的能力水平,可作为卫生应急工作培训的考核方式。运
3、用扩展的Angof法确定合格标准准确地解释了考试结果,为国家级紧急医学救援队科学组训和考核提供了有效参考。【关键词】卫生应急;救援培训;客观结构化临床考试;考试分析【中国图书分类号】R129;C975QualityAnalysisofObjectiveStructuredClinicalExaminationinEmergencyMedicalRescueTrainingCHENFeng.HOUShike,andFANHaojun.J.Provost’sOffice,LogisticsCollege,ChinesePeople’sArmedPoliceForces,Tia
4、njin300309,China;2.AffiliatedHospital,LogisticsCollege,ChinesePeople’sArmedPoliceForces,Tianjin300162,ChinaCorrespondingauthor:HOUShike,E—mail:houshike@126.con【Abstract】0bjectlveToanalyzethequalityofObjectiveStructuredClinicalExamination(OSCE)whichappliedtoemergencymedicalrescuetrainingas
5、thefinalexam,andcorrectlyinterprettestscoressoastopromotethedisastertrainingandevaluation.MethodsTheOSCEwhichincludes10examinationstationsissetbythediscussionof9professionalclinicalexpertsandteachers.Afterendingthetrainingprogram,atotalof33medicalrescueteammembersaretestedbyanOSCEspeciall
6、ydesignedastheirfinalex—am.SPSS19.0isusedfordataentryandstatisticanalysis.Thedetailsoftheanalysisincludestatisticaldescriptionoftheteammen-bers’scores.andtheindexofdificultylevelanddiscriminationoftheexam,dvalueofCronbach’scoemcient,andcontent—relatedvaliditycoe侬cient.etc.arecalculatedand
7、analyzed.ResultsTheaveragescoreofOSCEis72.3±7.1,andconformstothenormaldistributionbasically.Theoveralldificultycoeficientis0.723.reliabilityanalysisof0【valueofCronbach’scoemcientis0.941,cri—terion—relatedvaliditycoeficientis0.899.Thedificultylevelofeveryexaminations
此文档下载收益归作者所有