教育：“没有差的孩子只有差的家长”——来自中国家庭教育误区的报告.pdf

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1、#$%&’($)(*&++,*教育!现实中“没有差的孩子国!""年来，中国人一直传诵着一句名言：“少年强则国强。”今天人人都希望少年强，问题是少年怎样强？是逼着少年强，还是让少年自强？是给他们施以强大的压力，还是给予他们成长的“推动力”，调动他们的“内动力”？当今中国，几乎所有的父母都“望子成龙”、“盼女成凤”，并自打孩子出生之日起便终日为之操心、奔波、苦恼，效果往往却适得其反，这到底是为什么？中国有句老话：“可怜天下父母心。”然而，在自己孩子的心目中，这样的父母心真的值得可怜吗？应该说，绝大多数的孩子，只要生下来是健康的，他们便都天真无邪、活泼可爱，可随着年龄的

2、增长，他们却渐渐有了分野：有的事业成功，有的却一事无成；有的自立于社会且如鱼得水，有的却蜷缩于一隅窝窝囊囊———这到底又是为什么？老话亦说：“有其父必有其子，有其母必有其女。”这话沿用到今天就是：“有什么样的父母就有什么样的子女。”这其中的“什么样”，不是别的，指的就是作为孩子人生最早的启蒙师的父母对子女的教育方法。既然如此，当今“望子成龙”“盼女成凤”却终日陷于苦恼与忧伤的中国的父母们，难道不应该猛醒，难道不应该扪心自问、自责乃至深刻反思吗———“知心姐姐”就这样循循善诱地教育孩子们“知心姐姐”卢勤(现)*实+中只有差的家长”,-国).———来自中国家庭教育误区

3、的报告-选题策划杨晓升作者：“知心姐姐”卢勤/+00"###年春天，一连几场罕见的沙尘暴，使生悲剧的根源。1人们切切实实感受到，环境的荒漠化正威胁’月$$日，天阴沉沉的，下着细雨。/着人类的生存。许多人都在思考：治理沙尘走过一段石板路，就绕进了金华市的看守暴，我能做些什么呢？所。这是我平生第一次走进看守所，只觉得院!然而，正当人们享受着一天比一天富裕子里每堵墙都冒着寒气。的生活时，一场看不见的“沙尘暴”，正侵袭着在看守所一间光线昏暗的屋子里，我们孩子们心灵的世界，威胁着众多家庭的幸见到了徐力。他身穿蓝毛衣，头上戴着黄褐色福。的毛线帽。如果不是他手上的铁铐，谁能相信

4、"###年$月$%日，在浙江一个富裕的城眼前这位瘦弱高挑、脸庞白净、表情平静温和市———金华，发生了一起震惊社会的惨痛事的男孩，竟然是打死自己母亲的凶手。件：金华市某中学高二学生徐力，用铁榔头打我们面对面坐着，离得很近。徐力开始有死了生他养他的母亲！点紧张，低着头，大半个脸被毛线帽子遮住&月’#日，浙江金华市中级人民法院以了。故意杀人罪判处被告徐力有期徒刑$!年。“小时候，你读过《中国少年报》吗？”我轻为什么一个$%岁的“好学生”，会使用如声问他，想唤醒他童年的美好记忆。此极端手段对待自己的母亲？为什么爱儿子“读过。”的母亲会死在自己儿子的手中？产生悲剧的“你知道

5、‘知心姐姐’吗？”金华市少工委根源究竟是什么呢？副主任施彩华问徐力。’月$#日，我同《中国少年报》、《中国中“知道。”学生报》的两名记者，与浙江团省委少年部长“和你说话的这位阿姨就是‘知心姐俞能一起，来到金华市，想听听徐力的诉说，姐’。”徐力忽然抬起了头，望了我一眼，眼光想走进金华父母、孩子心灵的世界，想寻找产里闪过一丝惊喜和友好。刹那间，我看到的仍是一双大大的、纯净明亮的眼睛！灵的呼唤，了解了孩子成长中不可忽视的五“谈谈你的家和你的妈妈好吗？”我平和大需求。地对徐力说。“好。”成长需要空间徐力用平静的口气开始了他的叙述。我们没有间断地交谈了"##分钟！徐力第一句

6、话就说：“在家里，我没有一徐力的每一句话，都深深刺痛了我的点儿秘密，我很压抑。”心。从看守所出来我们谁也没开口说话。我只“我和父母的关系不是太好，他们总是把觉得眼在流泪，心在流血！我当小孩看，把我管得很死。我家是个两居一个好端端的花季少年的青春年华就这室，我有自己独立的房间，但是我没有自由的&样被葬送了！一个艰难的母亲的生命历程就天地。我家没有一张桌子是带锁的。我以前有现’这样悲惨地结束了！我的心中，好似刮了一场写日记的习惯，有时候把不愿讲的事情写在实(“沙尘暴”，究竟是谁杀死了谁？谁应该对谁负日记里，放进抽屉。但我的任何东西母亲都要)责？孩子的成长究竟需要什么？

7、翻看，我一点儿小秘密都没有。有一天，我偷中冷静地想一想，今天我们的家庭究竟出偷出去和同学溜冰，母亲在我外出时偷看了*了什么问题？我们应该怎样科学地教育孩我的日记，发现了这件事。等我回来，她骂我国+子？又应该怎样科学地教育父母？怎么这么不听话，狠狠地打我的脸、打我的’"##年来，中国人一直传诵着一句名言：腿。我从此再也不写日记了。”,“少年强则国强。”今天人人都希望少年强，问“你和妈妈的矛盾，是什么时候开始尖锐+题是少年怎样强？是逼着少年强，还是让少年化的？”我问。自强？是给他们施以强大的压力，还是给予他“是上高中以后。在家里，我感到母亲处-们成长的“推动力”，调动

8、他们的“内