合作学习在初中美术课堂教学中的应用.pdf

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1、体育．美育课程教育研究colEduc娟0nearch2015年7月中旬刊能在课堂上获得乐趣对于中小学生来说．课堂并不能够采用比如，《走进新时代》，《歌唱祖国》等等歌曲，都能够让学生在聆听完全的满堂灌的方式进行。在教学活动中．教师要选择适当的之余。潜移默化的受到正确价值观的引导。再者，好的歌曲的歌词方法引导，教育学生。比如，小学课本中有一篇音乐课是《月亮对中小学生是有教育意义的。比如，《学习雷锋好榜样》能交给学月光光》，学习这样一首有趣的歌曲。教师可以同时借助音频资生健康向上的为人处世的态度，而周杰伦的《青花瓷》又能让中小源为学生提供流行音乐歌手张信哲的歌曲《白月光》，在民俗音学生感受到满满的诗

2、意。并且也能认识到我们优秀的青花瓷文乐与流行音乐的共同对比下．让学生多方面．深层次的学习了化。因此，在中小学的音乐教学中．要适当的引进一些价值观．世解月光在我国人们心中的美好形象以及人们对月光寄予的期界观，人生观都正确的好歌曲，为教学活动增加学习乐趣。促进音许。教学是教与学相互结合的产物。将流行音乐应用于教学中．乐教学的有效进行。有利于中小学的音乐教学三、小结3．有选择的引进流行音乐本文就流行音乐对中小学音乐教学的影响及对策方面进行音乐对人类的作用。还体现在社会教化下。好的．优秀的．积了分析与探讨。通过激发学生学习民族音乐的兴趣：促进实践与极地，健康向上的音乐，能够促进人的思想健康发展．向人们

3、传递教学相结合：有选择的引进流行音乐等三个方面能够有效地避免正确的思想观念。音乐是能够影响宇宙万物的神奇力量人们在流行音乐对于当前中小学音乐教学的弊端．扬长避短．有效的发聆听模仿某种感情的音乐时，也会感同身受。比如．长期聆听不正挥流行音乐在音乐教学中的积极作用经的，低俗无趣的音乐，也就会受这些音乐的影响。其中，并不是参考文献：所有的流行音乐所传达的信息都是低迷．消沉的常听正常的．积『11赵雅琴域谈如何培养中学生对流行音乐的审美能力m擞极的音乐。人们也就会对生活有正常的审美能力。俗话说。体操训育教学~；2Ol1年26期练人的体质．而音乐则能训练人的心智作者简介：许多流行歌曲对中小学生的思想教育有

4、重要的积极作用吴萍，女，辽宁大连人，二级教师，学士，研究方向：音乐学。合作学习在初中美术课堂教学中的应用徐昕(浙江省台州市黄岩区沙埠镇中学浙江台州318025)【摘要】我国当前正逐步深入推进教育体制改革，而在这个背景下，初中美术课堂教学的教学理念、教学形式和教学内容等发生了明显的变化，总体而言是朝向丰富性和多样化发展。而合作学习的教学模式在这一环境下得到了推广与应用。然而．合作学习作为一种从国外引进的教学模式，其应用仍需得到进一步的研究。本文重点分析了合作学习在初中美术课堂教学中的应用对策。【关键词】合作学习初中美术课堂教学【中图分类号】G633．955【文献标识码】A【文章~12095-30

5、89(2015)07—0210—011．合作学习概述作学习的观念，提升学生的合作意识，从而避免在动手操作的过合作学习的定义并不统一．一般认为它是一种以系统性和程中各自为政的情况；其次，在制作的过程中，教师要提醒学生互结构性比较强为特征的教学策略．通过将学生按照学习能力、性相协作，合理分工，共同完成手工品的制作；最后。教师要对合作别等因素来划分异质小组的方式．来达到鼓励学生之间相互学学习表现良好的学生加以表扬和鼓励，从而树立学习榜样．强化习、相互帮助并提高个人学习效率的这一重要目的哪。目前．世界合作学习的理念翻上已经有许多国家将合作学习作为一种重要的教学策略．并对它第三。教师要给学生提供合作学习

6、的方法．从而提高学生的展开了一系列的研究．专注于提高合作学．--j在本国教育中的适用合作学习的能力。教师首先要做的是明确合作学习的真正含义，性我国对合作学习的研究起步于上世纪的九十年代．在本世纪让学生明白个人的学习目标与小组的学习目标之间是呈正相关初才逐渐将合作学习在中小学课堂推广的关系。从而在心理上让学生接受这种教学方式：其次则是要让2．初中美术课堂合作学习教学中的问题学生了解倾听与表达的方式和方法．比如在教授《校园标识设计》第一，合作学习流于形式。这一问题可分为两种情况。其一，这一课时。学生可能会对标志的设计有许多不同的见解．这时教合作学习的灵魂是“合作”．而部分教师因为组建学习小组不到师

7、可以让学生组成学习小组，对各种看法进行讨论．从中选出最位。而使得合作学习成为了一种形式，各个小组成员没有积极进优的设计方案。之后再共同合作．将标志制作出来．而在制作的过行合作探究。而是各自为政，各自学习。其二，教师没有考虑到合程中．教师要让学生注意倾听另q人的意见与建议．本着合作的原作学习的使用范围．而将其应用到所有的课程中．导致课堂教学则来选择适合的制作方法。最后是给学生提供交流与讨论的技空有热