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1、北京电子科技学院学报第卷第期OURJLOFAIIJLGCRONICBENVEEN年论月CISCACDOLOIGYENIUESNENDeeNHE搞好实习教学规范电子实习课程建设张敬怀曾基石耿彦明闰亚龙摘要本文对电子工艺实习课程建没及教学方法做了系统的论述,对大学工科教育,过程中如何解决火勤出理论到工程实践存在的一些问题进行了分析并对深了七实践教学.改革提出了有益的建议。现代科学技术的飞速发展对高素质人才的培养提出了越来越高的要求而创新精神和实践能力就是其中两项基本内容。因此,大学工科教育,除了让学生完成基础理论的学习和基本的实验及
2、课程设计、毕业设计以外,还必须为他们创造条胜参加生产实习,接受工程训练,学习电子产品生产制造的工艺知识,提高实践动手能力,弥补从基础理论到工程。,实践之间的薄弱环节近年来教育部连续颁发文件要求加强高校工科教育的宏观管理和,,,,指导深化教育改革推动校内生产实习基地建设促进生产实习教学质量的提高以加、。强工程性实践性教学环节电子工艺实习是工艺性、实践性的技术基础课,是理工科各相关专业的必修课,是对。学生进行工程训练的重要环节我院自19%年开始在全院工科学生中开设电子工艺实习课,,。程以来经过几年的不断发展完善这门讶拼呈深受学生的欢
3、迎随着知识经济的深入和信,,息技术的飞速发展实践环节的重要性与日俱增搞好实践环节的课程建设是刻门多年来的努力方向。一、周密做好实习教学的组织安排近年来,在本科评价工作的促进下,我院的教学质量在不断地提高。我们的学生在学,。习能力方面是优秀的但普遍存在着综合性动手能力较弱的倾问电子工艺实习是一门最二,,贴近生产实践的课程如何合理地进行课程建设和实践教学计划的组织是电子工艺实习。的关键我们在建设电子实习基地的过程中努力为学生营造一种可能接近真实的现代电子,,工业生产环境的气氛让学生感受电子技术理论学习和实际产品生产的差别认识工艺过,
4、,程控制和全面质量管理的意义理解电路原理设计与生产的可行性用户适应性和质量可靠之间的关系。为了达到此目的,实验室对实习教学计划和预期目的都做了周密的思考和计划。最终制定四个阶段的教学安排。.1作夕瞬音心!}和焊接技术培习!},,作乒以容训和焊接技术培训要泛JU两个目的一是士年荞良好的工作作风和科学态度建立,。,;安全用电意识学会安全操作要领二是掌握手工焊接技术前者罚门通过实习动员课堂教学与电化教学相结合,使学生树立严肃认真的实习态度和安全第一的思想,后者洲门通过、、、,。课堂诊般录像教学演示反复练习等手段通过2~3天的训练让学生
5、掌握这一技能北京电子科技学院学报这个过程是经过系统化训练进行的,以传统的五步法焊接技术为基础,对于焊接工艺、、、,,常见的绍旱钩焊搭焊剐践等技术进行完整的训练最后还要对学生进行全面的考核要求学生在我们所提供的考核板上规定时间完成要求的内容。焊接考核的成绩占实习总成。,绩的2%0经过这样的系统培训的学生的焊接水平是极其突出的为后续实习产品装配和焊接奠定了重要的成功基础。.2产品的装配调试与检侧,,这一阶段是电子工艺实习实践教学的核心所需时间最长共安排了4一5天的时间完成这段工作,翻门利用有限的刻牛让学生训练基本操作技能,例如电子产
6、品的装配,焊,,接与调试等罚门清楚这并不是电子工艺教学和生产实习的全部因为我们培养目标不是技术工人的训练而是工程师的训练。这一阶段引门通过课堂教学和演示给学生介绍电子工,,,程知识电子元器件的标称值让学生了解有关常用电子产品的技术参数更重要的是让学生学会查阅各种有关资料,手册和产品说明书。学会电子元件的参数测量方法,电子产,,。品中元器件的安装与导线的处理实习产品的电路原理与分析以及调试方法并结合日常生活中经常接触到的电子产品,如收录机、电视机、计算机等,通过电化教学向学生介绍电子工业发展、现代化下业生产线等,使学生对电子工业的
7、现代化进程有所了解。在这个阶段中,学生要进行起矽卜差六管收音机以及直流稳压/充电电源两个产品的装、。。,配调试与检测此阶段占总成绩的4%0引门努力营造生产实践的气氛要求学生运用所学过的知识和技能在荆币的指导下独立完成。重点抓好装配、焊接环节,使学生掌握正,。,,确的操作方法不走弯路我们感到初接触电子装配工作学生都十分认真兴刨良浓自,,觉性也很高关键在于蜘币指导和施教方法这要求荆币不仅要有很高的责任心和严谨的,。的工作态度而且还要有广泛的知识和过硬的实际操作技能,,这个阶段的难点是调试调试工作要使学生在两个方面得到锻炼一是理论与实
8、践结-,。合问题七得到一次实际锻炼二是解决调试中出现的困难是对学生意志品质的锻炼.3印别电路板PCB的设计与加工印刷电路板的设计与加工在电子实习过程中有着重要意义,我们用电化教学使课堂讲授得以巩固,使学生了解大规模生产线的印刷板的制作过程。指导学生学会印制板引浙
