高校家庭经济困难学生资助公平的实现途径研究.pdf

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1、2015年第2期熬肓诌靠No．2，2015(总第202期)THEMODERNEDUCATIONJOURNALGeneral，No．202高校家庭经济困难学生资助公平的实现途径研究术陈楚瑞摘要：针对高校资助工作与现实需求存在的差距，结合具体案例，采取问卷调查分析法，阐释资助公平的内涵和意义，剖析资助公平工作中的认知误区，指出实现资助公平存在制度、资助工作者自身素质、资助资源不足、学生认知等障碍，建议从政府、高校、学生三个层面的不同途径来实现高校家庭经济困难学生资助公平。其中，政府要制定相关政策，提供资金保障，建立长效机制；高校要加强专业队伍

2、建设，仔细开展资格审核，强化自筹资金能力，实施就业帮扶，营造诚信资助环境；学生要加强自身内涵建设，凝练健康成长成才的正能量。关键词：高校；家庭经济困难学生；资助公平途径中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：2095—6762(2015)02—0033—06当前，学界对高校家庭经济困难学生的研究主要是从决策过程理论、积极心理学、和谐育人理一、资助公平的内涵与意义论等相关理论出发，开展资助育人、励志教育、思想问题和对策、心理危机及其干预措施等研究。(一)资助公平的内涵其中关于高校家庭经济困难学生资助育人的研究目前，资助公平的概念和内涵在

3、学界与业界则主要侧重于资助育人实践、资助指标、资助体系尚未达成共识。结合工作经验和理论思考，本文以及有效途径等视角，但是对资助公平性却缺乏认为高校家庭经济困难学生资助公平可从时序和较为深入研究，对资助公平之内涵和意义尚未有内容两个维度上分析。从时序上说，高校家庭经清晰的界定，认识上也存在一定的误区。同时，在济困难学生资助公平包括起点公平、过程公平和高校家庭经济困难学生资助的实际工作环节中也结果公平。从内容上说，高校家庭经济困难学生遭遇严峻挑战，公平性难以得到真正实现，影响了资助公平包括物质资助公平、精神帮扶公平、素质高校家庭经济困难学生的

4、健康成长。对此，本文和能力提升公平、心理疏导公平等。进一步阐述资助公平的内涵和意义，深入分析认(二)资助公平的意义识上的误区和现实工作中的障碍，通过对广东省高校家庭经济困难学生资助公平的实现，对14所高职院校贫困生的实证调查研究，提出实现于教育公平和社会公平的实现具有重要而深远的真正意义上的高校家庭经济困难学生资助公平的意义。途径，以促进高校家庭经济困难学生资助育人的1．帮助家庭经济困难学生平等接受教育实践工作。高等教育中经济困难学生的资助措施在不同收稿日期：2015—02—0l作者简介：陈楚瑞，广东省外语艺术职业学院助理研究员(广州，5

5、10640)本文系2012年广东省高等学校思想政治教育课题“高校贫困生需求特征分析与资助方式研究——以高职院校为例”(项目编号2012cz022)研究成果。·33·高校家庭经济困难学生资助公平的实现途径研究地区、不同类型高校存在巨大差距，所有这些直接究——以高职院校为例”的课题研究中，我们对关系到社会公平教育目标的形成，关系到和谐社广东省14所高职院校的贫困生进行了调研，共发会的建设。资助公平能有效实现“不让一名学放问卷5000份，回收问卷4855份，有效率达生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，实现了97．10％。调查显示，绝大部分学生除

6、有物质资助“机会公平”。需求外，还有精神帮扶、素质和能力提升等诸多需2．有利于促进家庭经济困难学生的全面发展求(见图1)。由此可见，物质资助公平是关键，而“由于造成贫困生家境困难的原因各异，贫精神帮扶公平、素质和能力提升公平、心理疏导公困生的家庭经济状况、成长环境、学习生活环境等平等才是资助公平的核心。只有实现了物质资助影响贫困生性格形成和心理发展的因素也各不相公平、精神帮扶公平、素质和能力提升公平、心理同，家庭经济困难学生的心态是复杂多变的”_2J。疏导公平等才能实现全方位的资助公平，才能体高校贫困生群体的存在必然妨碍了教育机会均等现资

7、助公平的实质。的原则，制约了人的全面发展。_3而高校家庭经济困难学生精神帮扶公平、素质和能力提升公平、心理疏导公平等的实现，能切实促进家庭经济困难学生的全面发展。3．促进教育公平乃至社会公平的实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，把促进公平作为国家的基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。可见，资助公平学生需要帮扶状况是教育公平的重要组成部分，有助于教育公平的实现，进而实现社会公平。(二)资助

8、公平等同于资助资源分配的均等化在资助工作实施过程中，部分人(特别是部二、资助公平的认识误区分高校资助工作者)简单地认为，资助公平就是将资助资源均等化的分配。将资助资源均等化分实现高校家庭经济困