学校规章制度之生物有效备课常规要求.doc

《学校规章制度之生物有效备课常规要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校规章制度之生物有效备课常规要求　　一、仔细研读课程标准　　课程标准指引着教学工作的总方向。首先反复学习课程标准，理解其实质；深刻领会生物课程标准提出的课程总目标和课程的具体目标，明确在知识、情感态度及价值观、能力三个方面，提出了哪些目标要求在备课保证在教学中明确方向、突出重点、详略得当，提高课堂效率。　　二、充分挖掘课程教材　　教材的设计和呈现，源于课标，并贯彻课标的要求。它是教师教和学生学的主要依据。因此，备课时应反复研读教材，充分挖掘，仔细体味。探讨教材上出现的内容哪些是基本要求，哪些可提高或降低要求，哪些可不作要求；并对同一课标下不

2、同版本的教材进行对照比较，分析采用哪种版本的内容和呈现形式更好。力求做到充分理解、准确把握教材　　三、全面分析学生学情　　学生是学习的主体。首先要了解学生已有知识、能力等的储备情况，充分了解学生的认知规律，如果是过高或者过低，应当考虑如何进行调整。以学生的“学”为根本出发点，认真研究学生在学习中要“学什么”、“学到什么程度”、“怎么学”。做到因材施教。