学校规章制度之课堂设计评分细则.doc

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1、学校规章制度之课堂设计评分细则　　1、教案是否按照预习、展示、反馈三大模块进行备课，是记10分，否则不记分。　　2、教案中是否体现出预习交流、确定目标、分组讨论（分组合作）、展现提升、穿插攻固、达标测评等六个环节，全有记10分，缺一扣1、5分。　　3、 教案是否体现出教师是组织者、策划者、调控者，学生是探究者、体验者、合作者、表演者，体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　4、教案是否体现将学习任务落实到了每个小组，每个人，充分调动每个学生的主体性，发挥每个学习小组的集体智慧，产生不同层次、不同角度的思考与交流。体现充分

2、记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　5、教案是否体现以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过多种课堂活动形式来展现。体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　6、教案是否体现在单位时间内，紧扣学习目标任务，通过周密安排和师生互动、生生互动，达到预期效果。体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　7、预习教案是否体现学生自主学习、自悟，又有合作交流，师生到动、生生互动，共同研究，形成一定的解答方法和答案。体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　8、展示课教案是否体现生生、师生、组内

3、、组组互动的过程，学生先就自己的预习展开交流，接着确定学习目标，由教师分配学习任务，以小组为单位进行展示。体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出，不记分。　　9、反馈课教案是否体现学生的认知、体验、感受的反思总结，是否突出“弱势群体”，检查“三维目标”的落实情况，利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，以提升学生的知识、能力、情感。体现充分记10分，一般记6--8分，体现不出记分。　　注：总分90分，80分以上为优秀，70--79为良好，60--69为合格，59分以下（含59分）为不合格。