学校规章制度之教育科研成果评选标准.doc

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1、学校规章制度之教育科研成果评选标准　　一、优秀课题成果评选标准　　1.课题的选题具有较大的理论和实践意义，能够反映现代教育思想并有所研究；选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。　　2.课题研究有周密的计划性和可操作性，分阶段任务和目标清晰，分工明确。　　3.课题研究调动了一部分教师的积极性，通过参与课题研究明显提高了某一方面的理论和实践水平。　　4.有一定数量的研究论文在重要刊物上正式发表，或在国家、市、区级论文评比中获奖。　　5.课题研究使学校某一领域工作在原有基础上有明显进步，参与课题的教师普遍在教学上有显著提高，并被领导和教师广

2、泛认同。　　6.课题研究过程规范，研究方法科学、严谨，研究成果具有可操作性，易于推广。　　说明：　　一般评选三个等次，参考以上标准和课题鉴定小组的意见进行。　　二、优秀论文评选标准　　论文的评选主要依据以下三方面的内容进行：　　1.论文的选题能够反映现代教育思想，选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。　　2.研究方法科学，研究态度严谨，研究结果真实可信，具有启发性，有自己独到的见解。　　3.论文结构严谨、条理清楚、行文流畅，格式规范。　　说明：　　一般评选三个等次，三个方面都比较好的评为一等奖，前两个方面较好，第三个方面稍有欠缺的评为

3、二等奖，三个方面均较为一般的评为三等奖，不符合论文基本要求的不予评奖。