学校规章制度之教师伏案工作检查制度.doc

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1、学校规章制度之教师伏案工作检查制度　　为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证40分钟的课堂教学效果，结合我校的实际情况，特制订本制度。　　一、检查内容　　教案编写　　教案是教师进行教学活动的具体方案，教案可详可简，但教案必须反映出：教学目的（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）和要求；教学重点、难点；教学程序或步骤；教学方法；练习与作业；板书的设计等。同时还应写好学案，对作业与练习必须分层次设计，上课之前备好教学用具（挂图、实验仪器、电教设备等）。　　二、检查时间　　定期和不定期相结合。每学期期中和期末定期检查，每月抽查1次，平时不定期抽查。　　三、检查方式　　由学校

2、组织教导处及有关人员深入课堂或组织教导处对收集的教案进行全面检查。　　四、检查程序　　1、不定期检查教案：即由学校组织教导处及有关人员，检查每位科任老师当天当堂课的教案编写情况、上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师常规检查情况登记表》由教导处存档。　　2、定期检查教案：即每学期末，科任老师应在规定的时间内将本学期的教案送交教研组长检查、审阅，然后移送教导处抽查、审阅、整理填写《排上小学教师常规检查情况登记表》，并存档：教案分别加盖“教导处”印章后由本人领回、保管。　　五、评定等级　　“有比较才有鉴别”。各教研组长应会同本组成员对教案编写确定出优、合格、基本合格、不合格

3、四个等级。分别填入《教师常规检查情况登记表》。评优的教案应从严掌握，宁缺勿滥，评优的和不合格的须送学校最后审定。　　六、优秀教案的要求　　优秀教案应具备：①教案各项要求齐全；②设计规范；③资料丰富、新颖；④教学方法运用恰当；⑤书写工整、布局外观有艺术性；⑥任课受到学生欢迎。　　七、教案检查结果的运用　　教案编写等级评定将作为个人年度业务考核、评定职称、评先等的依据之一。学校将根据检查的结果表彰先进，并按有关规定处理完成较差者，如责令其限期整改，降低业务考核成绩等。