数学计划总结之数学辅导计划.doc

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1、数学计划总结之数学辅导计划　　一、学情分析：　　本班有48名学生，其中仅有近12名同学学习认真，各方面表现较好。有8名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩过得去。能按时完成作业，但学习方法不够灵活。大多数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。　　二、辅导措施：　　⒈学优生：　　⑴对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。　　⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。　　⑶每节课必有一道思维训练习题，

2、借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。　　⑷有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。　　⒉学困生：　　⑴加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。　　⑵通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。　　⑶经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。　　⑷学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。　　⑸重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与早自习，有针对性的给以

3、补课。　　三、需要注意的问题：　　⒈必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。　　⒉不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。　　⒊经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。　　⒋根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。