数学计划总结之九年级（上）期中数学考试质量分析.doc

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1、数学计划总结之九年级（上）期中数学考试质量分析　　秋季九年级数学期中考试，于2007年11月8日上午进行，这次考试教导处进行了认真的组织和周密的部署。考试中学生交叉排座，教师密封评卷。阅卷结束后，每位阅卷教师对各自阅卷中遇到的情况进行了评议。下面就本次考试的情况进行如下分析：　　一、基本情况　　本套试题由学校指定人员命题。全卷共计25小题，其中10道选择题30分，5道填空题15分，4道简单计算题24分，3道实际应用题21分，3道综合题30分，共计120分，其中第一章大约占20%，第二章大约占20%，第三章大约占30%,第四章大约占20%，第五章大约占10%，。试题的难度设置为6：2：2，全卷

2、的难度值大约为0.56。　　下面是901班与906班考试成绩统计与对比：　　考试基本情况　　二、对学生成绩的分析（各个等级的统计图见后面附页）　　在一般正常情况下，学生各等级的百分率应该呈现正态分布，即A与B等级以及G、H等级的百分率相对较小，C、D等级与E、F等级的百分率相对较大，但是从上述折线统计图可以看出901班、906班与年级各等级百分率的分布都不是正态分布，两班相对整个年级而言情况要好。从各等级的百分率与“两头”学生的比较的统计图可以看出：906班在C等级（90～99分）与D等级（80～89分）上明显高于901班，这说明906班的潜力比901班大，906班的前景应该要比901班要好

3、一些。901班E等级的学生比906班高，可以借助这一优势力争促进D等级学生数量的扩大。两班H等级（50分以下）的学生的百分率比较过大，这说明这两班的两极分化极其严重，特别是901班H等级（50分以下）的百分率仅仅只与年级低一点，这也是两班均分太低的直接原因。　　在今后的教学中，906班只要抓住中间，即C等级（90～99分）与D等级（80～89分）的学生，充分挖掘出学生的潜质，这样可以扩大优势，数学成绩可以更上一层；901班在抓住E等级的学生不放的同时，紧盯C等级或以上的学生，力保学生不掉队。　　三、学生解题情况的分析（统计表略）　　A、前200名学生解题情况的分析：　　1.基础题　　本套试卷

4、设计了69分的基础题，其中选择题30分，填空题15分，简单计算题24分，主要考察学生对九年级上前五章中的基本概念、方程解法以及基本方法的理解与运用。对于这一部分知识，从统计情况看，对于两班前200名的学生答题情况比较满意，学生已经掌握课标要求的基本技能与方法，具备了一定的学习能力。选择题两班平均得分率均为95%。但也有不如人意的地方，例如：901班的李琦、刘梦亭与906班的王子琪的得分率只有80%（24分，错了两题），比较低；填空题平均得分率901班比906班高出3%，其中901班的黄若然、姜哲、吕姝君、卢飞与906班的刘梦婕、蔡济海、陈忱、张淑娴、黄河源、韩睿华都错了一题，柳晓歌甚至错了两

5、题，失分更多；简单计算题两班学生掌握的比较好，平均得分率高达98%，但也有失误的地方，如901班的张妍、朱骁（20分）与906班的张淑娴（18分）。　　造成失分原因可能有：上课时对课本上知识存在一知半解，掌握不够牢实；考试时对于有些题目过于轻敌，审题不够严密，麻痹大意。因此在我今后的教学中，应该多注意这些学生基础知识的落实。　　2.过渡题　　中间3道题作为全卷的过渡题，共计21分。从统计情况看，901班平均得分率为66%，906班平均得分率为70%，906班高出4%，906班三题得到全分的有4个，901班只有一个。有的学生在这三道题失分比较严重，例如：901班的黄若然、李成只得10分，卢孟秋

6、与杨渐苏只得了5分，严梓心只得了4分，906班的蔡济海、张淑娴、韩月只得10分，柳晓歌只得了5分。第20题主要考察了全等三角形的有关问题，学生将几何问题转化成一个代数等式进行解题时，有的学生由于不能正确理解角与角之间的转换关系，找不出其中的等量关系，列不出方程，造成失分；第21题是关于增长率的实际问题，从表格中分析出所给的信息，理解其中的数量关系，才能探索其中的内在联系解决问题。有的学生凭经验办事，没有认真审题，将基本工资与年薪误认为是同一件事情而进行解答，从而造成十分，十分可惜！本题是三个过渡题失分最严重的题目。第22小题考查矩形与反比例函数的有关问题，同时又考查了重要的数学方法待定系数法

7、。由于学生无法将已知条件面积与要求的点的坐标联系起来，影响学生第二小问的得分。　　3.选拔题　　最后是3道综合题，共计30分，重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力，是本卷的选拔题，作用用来区分优等生与中等生。从统计情况看，两班平均得分率差不多，两个的得分率都不高，都只有0.42，甚至有的学生得分率不到30%，即三题做对的不到一题，最高的得分率为0.7，因而可以看出学生的失分比较严重。例如：901班的王诗