美术计划总结之六年级下学期美术教研组工作计划.doc

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1、美术计划总结之六年级下学期美术教研组工作计划　　一、指导思想：　　认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准和教材的验证工作，组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究，全面提高我校小学美术教学质量及教师的教学研究水平。　　二、工作要点：　　（一）、新课程标准的实验和推广工作　　1、加强新课程标准的学习和研究工作，更新观念，以新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践；开展好对课标和教材的验证工作。　　2、适时地开展好学习交流活动及教学交流活动，

2、献身说法，讲一讲自己的教学故事，根据新课程标准的指导精神，进行构建，平等、民主、积极互动，共同发展的新型师生关系，新型教学方式，新型评价方法的研讨活动。　　3、教学中有机地将陶艺与美术教育结合在一起，课外必须加强特长生的辅导训练工作。　　4、做好课程资源的开发工作，开拓思路，及时收集各校的课程资源，为美术教学提供赋有时代气息的学习资源，融地方特色教育于美术教育中。（如：陶艺，剪纸等等）　　5、加强自身的基本功训练，本学期专职教师必须每两月撰写一篇教学随笔，并针对具体教学突发事件多写心得及研究处理方式、方法。　

3、　6、认真开展好集体备课，集体研讨活动，同时检验教案的可行性。要求教师上课前作好复备，课后及时写好课后反思。　　（二）、积极开展校本教研研究工作，深化学科教学科研改革。　　1、“素描教学对于小学生的应用”方面开展适当的研究，组织教师进行学生兴趣目标方面的研究。　　2、组织教师进行校本教研实验资料的日常积累和实验的及时总结，并形成教学案例为校本教研的阶段性总结做好准备。　　（三）、积极组织和参加各级各类的大型活动。（争取参加省级、国家级的活动）　　（四）、具体措施：　　1、教研组内共同讨论，分析每位老师在教学上

4、的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。　　2、本学期要在“用教材教”和“改变教学方式和学习方式”上下工夫，结合自己的研究课题努力实践，形成校本课程案例。　　3、认真写好教学后记，便于自己把握教学目的，灵活运用教学方法，对学生各种能力的发展作出科学的评析。　　4、教研活动应准时参加，不得无故缺席，不闲聊，认真作好记录。　　5、开展好教师基本功的训练，提升教师业务素质。　　三、发展规划：　　1、提高教学质量的问题：　　加强教学质量监控，通过提高课堂教学效率，减少学生不必要的课业负担。美术学科也要减负

5、。美术学科的减负主要体现在两个方面：（1）、提高教学效率，减少不必要的操作以及精炼教师的教学语言。通过教研组活动、听评课交流，从而进一步改善原有的教学方法、优化原有的教学行为（2）、形成学生的美术学习兴趣，从心理承受的角度，降低学生的学习负担。当然，我们提倡的兴趣，不是那种借助其它令人开心的活动，而是对美术本身的兴趣，是在操作过程中产生的兴趣，是对作品的结果，以及对成功后产生的兴趣。所以我们不仅要通过对学生心理变化的关注，研究艺术性的教学语言，研究符合学生心理需求教学行为，同时还要从改革教学内容这一根本问题中

6、找寻答案。对教材的进一步完善，成为重中之重。　　2、教材使用的问题：　　对美术教材的研究，本学期我们有以下一些措施。首先我们以美术教研组为单位，对教材进行统一组织。包括内容的增删，单元的调整，以及美术知识点的掌握。（上学期我们教研组已经在做了，但是还不够，这学期我们还要加强这一工作的力度。同时通过结合几个不同版本的教材的结合使用，使教材内容进一步优化。其目的是要在本学期对新教材的改革做到每一节课实实在在地解决一个技能问题，一个单元切切实实抓好这一阶段的学科能力要求。　　3、教学信息交流的问题：　　美术作为一种

7、视觉文化，它需要广泛的交流，相互的影响。因此我们要加强美术信息的交流，同时发挥集体备课的作用，教学资源共享。新老教师合作统一备课，共同收集教学材料。加强校外美术教学信息的沟通。新的美术教学思潮要成为组内教师的共同财富。　　4、学科拓展的问题：　　形成学科拓展的拓展内容序。通过对教材的改革，剔除了美术教材中的低效内容，提早完成学科教学任务。于是将多余的课时进行学科内容的拓展开发。每一个年级都各自形成一个拓展特色，并将其科学地、系统地窜接起来，形成我校美术教学发展的能力序。本学期即将开设的美术拓展项目是：六年级图

8、案设计。　　5、在课外兴趣小组活动中，进行多方面发展。　　6、继续做好美术辅导工作。　　7、对学生自觉形成美术文化意识，努力创造良好的美术氛围，提供尽可能丰富的美术学习条件。　　四、具体工作：　　贯彻执行“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考核、认真组织学生开展课外活动。继续贯彻落实《平江区“减负增效”八项规定八项措施》。把课堂四十分钟充分利用起来，精心设计课堂作业