教育故事叙述—一个特殊的座位.doc

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1、教育成长故事那一个特殊的座位相信每一位班主任都为自己的学生排过座位，排座位对于我来说，不是什么难题。56个孩子，七行八列，由矮到高，整齐有序。公平公正，孩子信服，家长满意。正是因为自己一直拿捏着“公平公正”这个砝码，才使爱的天平保持平衡。但是，自从上学期我们班转进一名新生后，这种整齐的格局被打破了，他顺理成章地在一个单独的位置上坐了一个学期。又开学了，应该为他调换座位了。可是，当我看着教室后面那张孤零零的桌子时，左右为难了。它就像一个被母亲遗弃了的孩子，无论放在哪里，都是那样刺眼，都有“特座”之嫌：你是一个“特殊”的孩子，才会坐上这个“特殊”的位置。我让孩子们把桌子抬到了

2、最前面，毕竟前面看地清楚一些。我试探性地问了一句：“谁愿意坐在这里？”没有人举手，但是大家却不约而同地把目光投向了班里成绩最差的一个女孩儿。教室里一片寂静，这个本来就自卑而内向的孩子此刻更慌乱了，头压得更低了。她比我们更明白这一束束目光的含义：那是一把把无形的利剑，毫不留情地刺向她自卑而又敏感的心……短暂的沉默之后，这个孩子缓慢地举起手来……此情此景，我的心此刻被深深地刺痛了。或许，对于孩子们来说，这一切都是那么的合情合理。在很多班级，单独的座位都是给那些学习差、纪律差的“学困生”的。而那些所谓的“学困生”也是“逆来顺受”，心甘情愿地承担着这份屈辱，这对于一个未成年的孩子

3、来说是多么残酷啊！更可悲的是，坐上这个位子的孩子并没有像大家所期望的那样“洗心革面”、教育成长故事“脱胎换骨”反而会“自暴自弃”、“变本加厉”。望着眼前的孩子们，我陷入沉思……短暂的僵持之后，终于，我打破沉默，和善地对那个孩子说：“好，就由你先来坐这个位子，不过只能坐一天。因为今天我从你身上看到了一种可贵的谦让和无私的品质，作为奖励，这个象征荣誉和赞美的座位就由你先来坐。”孩子们惊呆了，那个自卑的女孩竟然兴奋地双眼绽放出光芒。在大家羡慕的目光注视下，她走向那个座位。接下来的一天，她表现地比任何人都认真，那曾经因自卑而常常低下的头，一整天都高高地昂起，仿佛在告诉所有的人：“

4、我是最棒的！”第二天，又一个孩子坐在了这个位置上，同样是那样认真，那样充满自信。后来，这个座位成了全班同学向往的地方。再后来，不知是哪个细心的孩子，为这个座位上摆上一个精致的台签，上面写着“我最棒”。从此，这个座位更加耀眼夺目了。一个特殊的座位引发了一场小小的风波，也引起了我的反思：一个座位两种策略，消极的暗示会摧毁花蕾绽放的自信，而真诚的赏识却激励着每个孩子走向辉煌。看着孩子们那一张张因为成功而满足的笑脸，我感到一丝丝的欣慰。原来，班主任的关注可以解开桎梏的心锁，班主任的智慧可以让干涸的小溪快乐奔涌。这是多么神圣的权力，需要我们谨慎地行使，这又是多么温馨的幸福，值得我们

5、久久回味，好好珍惜。