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1、12在01工作表中，合并A15:B15，填上文字“月平均”；利用公式在C15:F15的单元格中填入相应的内容：如果月平均值超过700（含700），则填入“较高”，否则填入“较低”（不包括引号）提示：在 C15单元格中输入公式=IF(AVERAGE(C3:C14)>=700,"较高","较低")，然后向右填充14在03工作表中的F2中增加列“销售额情况”，该列中其他单元由公式计算获得内容：如果销售额大于，显示“高销售额”，否则显示“销售情况一般”（不包括引号）；提示：在F3单元格中输入公式=IF(C3*D3>,"高销售额","销售情况一般")，然后向下填充
2、并将03工作表设置自动套用格式为“序列2”格式。21在10工作表中，增加H列“学习情况”，列中各单元内容要求通过公式计算获得：如果各门课成绩全部及格，则给出“合格”，否则给出“不合格”（不包括引号）。提示：在H2单元格中输入公式=IF(AND(C2>=60,D2>=60,E2>=60,F2>=60,G2>=60),"合格","不合格")，然后向下填充 25在14工作表中的“英语”后增加一列“学习情况”，其中的内容由公式计算获得：如果“应用基础”或“高等数学”中有一门大于等于90，则给出“好”，否则给出“须努力”（不包括引号）。提示：在F2单元格中输入公式
3、=IF(OR(B2>=90,C2>=90),"好","须努力"),然后向下填充26在15工作表中，将每月所有信息按“平均”值升序排列，并将“平均”值为最高的3个月的所有内容字体颜色以“红色”表示；根据平均值数据创建一个“饼图”，显示在区域A16：H24，要求以“月份”为“图例项”，图例位于图表“底部”。在15工作表中的第15行增加一行“畅销否”，在对应的B15:E15单元格中，利用公式给出结果：如果月平均销售量≥200的，填上“畅销”，否则填上“不够畅销”（不包括引号）。提示：升序排列后，最后3行的值是最高的，直接把这3行字体设置成红色在B5单元格中输入
4、公式=IF(AVERAGE(B3:B14)>=200,"畅销","不够畅销"),然后向右填充29在18工作表中的总分后增加一列“总评”，根据公式获得总评，要求：如果总分≥510的为“优秀”，如果450≤总分<510，则为“合格”，否则为“不合格”（均不包括引号）。提示：在J4单元格中输入公式=IF(I4>=510,"优秀",IF(AND(I4>=450,I4<510),"合格","不合格")),然后向下填充33在22工作表中，将最后两行的拖鞋的单价上涨10%（小数位取两位），将上涨后的单价放入“调整价”列，根据“调整价”重新计算相应“货物总价”；在G列后
5、增加一列“货物量估算”，要求利用公式统计每项货物属于量多，还是量少。条件是：如果货物量≥100，则显示“量多”，否则显示“量少”。提示：在H2单元格中输入公式=IF(F2>=100,"量多","量少"),然后向下填充35在24工作表中，求出“四年合计”和“同月平均数”所在列值，并填入相应单元格；利用公式统计“四年合计”情况，如果月合计数大于等于2500要求填上“已达到2500”，否则填上“未达到2500”（不包含引号）。将表中的“同月平均数”列数据设置为货币格式，货币符号为“￥”，小数点后位数为“2”。提示：在H3单元格中输入公式=IF(SUM(C3:F
6、3)>=2500,"已达到2500","未达到2500"),然后向下填充38在27工作表中，在第G列后增加一列“通过否”，利用公式给出具体通过与否的数据：如果平均成绩≥80，则给出文字“通过”，否则给出文字“未通过”（不包括引号）。提示：在G2单元格中输入公式=IF(F2>=80,"通过","未通过"),然后向下填充41在30工作表中，在表的月平均后增加一行“平均情况”(A17单元格)，该行各对应单元格内容为：如果月平均失业人数>5万，则显示“高”，否则显示“低”（不包括引号）。要求利用公式。提示：在B17单元格中输入公式=IF(B16>5,"高","低
7、"),然后向右填充43在32工作表中，将表中A3：B15和I3：I15区域内容复制到表的A20：C32区域；在“总分”列后增加一列“等级”，要求利用公式计算每位学生的等级。具体地：如果“高等数学”和“大学语文”的成绩大于等于85，显示“优秀”，否则显示为空。说明：显示为空也是根据公式得到的，如果修改了对应的成绩使其平均分大于等于85，则该单元格能自动由空变为“优秀”。提示：在J2单元格中输入公式=IF(AND(C4>=85,D4>=85),"优秀",""),然后向下填充44在33工作表中，利用公式给出各考生的“总评”成绩：如果40%*实验成绩+60%*考
8、试成绩≥80，则给出“通过”，否则给出“未通过”（不包括引号）提示：在I3单元格
