从一个微笑开始.doc

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1、《从一个微笑开始》教案宝中张凤霞教学目的:1、理解作者阐述的“从一个微笑开始,就离成功很近离幸福不远”的道理。2、学习文章丰富的语言描写。3、理清文章的脉络。4、反复诵读,体会作者的思想感情,学会以微笑面对人生。教学重点:理清文章的脉络教学难点:重点语句的理解与把握。教学方法:朗读探究教学过程:一、导入新课聆听《歌声与微笑》:微笑给人的感受是美的,是温暖的,今天我们就来学习刘心武的这篇文章《从一个微笑开始》。二、进行新课1、作者介绍:刘心武,我国当代作家。著有短篇小说《班主任》长篇《钟鼓楼》。本文选自《开发心大陆》。2.检查预习情况3.朗读全文,将题目补充完整。——从一个微

2、笑开始,迎向幸福的彼岸(那就离成功很近,离幸福不远)4.整体感知,划分段落层次第一部分:(1-5)面对新的生活,从一个微笑开始,迎向幸福的彼岸。第二部分:(6)批评不会微笑的人。第三部分(7-8)微笑面对人生。第三部分(9-10)重申观点:从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远。5.精读探究:(一)学生朗读1-5段,思考“我们什么时候需要现出一个微笑,为什么?(找出原文并分析)——面对新的环境面对新的开始面对世间的困难。——微笑可以让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然;可以沉着应变,努力耕耘,收获果实,强健心弦,走向幸福。3段的作用是什么?“开始”“起点”分别在

3、上下段照应的句子是什么?——承上启下。上段:又是一年春柳绿下一段:一些固有的格局打破了,现出一个陌生的格局(二)学生阅读6-9段,思考微笑的作用是什么?(找出原文并分析)——群体的微笑构筑和平,他人的微笑导致理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。——唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。——能够重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸怀拓宽。(微笑的人生才是完满的人生、才会享受到生命中蕴藏着的才智、战胜对手、重构自信,最终走向成功。)作者批驳的是什么?——忘记微笑是一种严重的生命疾患。他的生命中必有一种隐蔽的遗憾。(3)行文思路总结:文章首先从新生活谈起,提出心中的微笑是迎向

4、幸福彼岸的作用,接着写了微笑可以使我们享受生命,战胜对手,重构自信,从而得出结论:从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远。号召我们以微笑面对人生(新的开始、困难、挑战)(4)选择语句朗读品味:1.“群体的微笑构筑和平,他人的微笑导致理解,自我的微笑则是心灵的净化剂”。2.唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。3.从一个微笑开始重构自己灵魂的免疫系统。——从大到小突出微笑的作用。排比句式增强语言气势,表达强烈的情感。——让人们享受生命中蕴藏着的才智见识,阐述了微笑对于人生是何等的重要。——自信自爱自持战胜疑惑烦恼辛酸。(5)仿写句段练习:(重点选排比句)(6)结

5、合文章及实际生活谈感受。(从与同学发生矛盾等各方面谈)三、布置作业1.仿写句子。2.积累文中喜欢的语句。3阅读题,完成1-5题(12分)从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿。春光烂漫,心里却丝丝忧郁,问依依垂柳,怎么办?不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑。一些固有的格局打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到从前,但是日历不能倒翻,当一个人在自己的屋里,无妨对镜沉思,从现出一个微笑开始,让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然。是的,眼前将会有更多的变故,更多的失落、更多的背叛,也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸

6、;但是我们带着心中的微笑,穿过世事的云烟,就可能沉着应变。努力耕耘,收获果实,并提升认知,强健心弦,迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中,惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平,他人的微笑达成理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱,却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生。当然,开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动,然而我们千万不要将微笑遗忘。惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。他人的微笑,真伪难辨。但即使虚伪的微笑,也不必怒目相视,仍可报

7、之以一粲。即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。微笑毋需学习,生而俱会,然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪,那么,他应该像防癌一样,赶快采取措施,甚至对镜自视,把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸臆拓宽。微笑吧!在每一个清晨,向着天边第一缕阳光;微笑吧!在每一个春天,面对着地上第一针新草;微笑吧!在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线……相信吧,从一个微笑开始,那就离成

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