打扮相框说课课件.ppt

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1、打扮相框说课沙岗小学：刘红梅一、教材分析打扮相框一课是在欣赏生活中的各类相框后，了解相框的作用，并尝试用生活中易见的彩色硬卡纸，学习制作一个能“立”起来的小相框。教材所呈现的学生作品结合学生喜欢的动物或植物形象进行装饰，造型夸张，趣味性强，符合儿童的情趣。特别是“蓝色小猫”的相框设计制作有个性，激发了学生动手制作是兴趣，给孩子们提供了一个自由表现的空间。二、教学目标1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。3、培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。三、教学重点学习和了解相框的装饰及支架、

2、背板中包含的设计意识。四、教学难点相框作品的新颖、美观和实用。五、教法学法：根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用直观演示法，研讨学习法，交流讨论法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式掌握本课的内容。教学程序为：学习自由探讨——观察相框的支持部分——教师引导分析——自己动手实践——展示交流评析。六、教学流程第一环节：实物导入，揭示课题。第二环节：讲授新课1、欣赏图片：2、小组合作探究：3、教师示范：第三环节：实践活动：第四环节：学生作品评价：相框在我们生活中很普遍，但学生对其的关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺

3、垫，让学生对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导学生积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。这点在上课的过程中，老师引导不够，学生看到的美是笼统的，不具体的，自己心里没有太深的感知。其次在活动过程中，由于学生对美的把握不具体，使得相框缺乏美感。课堂上，我注重合理使用评价语及评价方法，这样有利于从不同角度去促进学生学习兴趣。    不足之处是对于制作中应注意的色彩搭配及支架的制作指导不够，从而抑制了学生的创新思维。相框的支架须根据不同的主体相框进行变换，如何连接不同的材料，颜色搭配上等等。将美术融入到孩子们的生活中，让他们用自己的一双小手去生活中发现美、创造美，这是我今后要

4、在美术课堂上致力做到的。但总的说来，本堂课能充分调动学生的动手积极性，使得每个学生都能参与其中，分享彼此创作的快乐。教学反思谢谢大家！