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时间:2020-05-13
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1、拉小提琴我的课余生活1、游戏娱乐活动,如:踢毽子、跳皮筋、打篮球、跳绳、打沙包……2、课余辅导训练,如:绘画、舞蹈、写作、下棋、跆拳道……3、个人兴趣爱好,如:小书迷──买书、看书;小收集──收集邮票门券;小饲养──饲养观赏鱼鸟;小种植──种植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……4、家庭家务劳动,如:洗衣服、洗餐具、打扫卫生……看书我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书。每个星期天,妈妈都要带我到新华书店看书,那里看书的人真多啊!
2、有站着的,也有坐着的。我到那儿一看,啊,又没位置了,唉!只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书,津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女主人公。经过长时间的阅读和积累,我的收获很大。我看书的内容很广,有日记、童话、寓言、短篇小说,还有作文选。看书让我增长了许多知识,给我带来了无穷的乐趣,让我的课余生活更加充实。妙笔生花:1、开头写明自己要写的课余生活是什么。2、把事情的经过写具体。3、结尾写收获与感受。我的课余生活首先我们思考:把作文写成几个部分,一个部分为一个段落。好的开头是成功的一半。好的开
3、头比较法:我的课余生活是丰富多彩的,有扔沙包,爬单杠,双杠和打水仗……没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就数游泳了。我们的课余生活丰富多彩,有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。课堂上的生活有时沉闷,但课余的生活却总有欢声笑语,尤其是玩捉迷藏,那是我玩得最开心的课余活动。好的开头设问法我的课余生活是怎样度过的,你想知道吗?我爱看课外书,爱画画,爱唱歌,更爱放风筝。我的课余生活总是那么轻松愉快,那么丰富多彩,那么快乐。朋友,在你的课余生活里,你最喜欢什么?是打篮球?唱歌?下棋?……我
4、最喜欢的课余生活就是玩悠悠球。好的开头我的课余生活像个万花筒,又像七彩的泡泡。小朋友,要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富,打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是看课外书。我的课余生活像一座七彩桥,有游泳、唱歌、跳舞、画画、看书……这些课余生活令我的生活绚丽多彩、快乐无比,尤其是下象棋,已经成了我的最爱。好的开头1.开头必须与全文要讲的中心内容紧密相联。2. 开头要简洁,入题快。3.语言要有文采,使人一看就有读下去的欲望。讲一件有关课余生活的事情首先交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。动作
5、描写、心理描写、语言描写把事情说完整,说清楚,说具体。《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(动作描写)不仅写出了天都峰的高和陡,而且也写出了我爬天都峰的决心和勇气。《爬天都峰》老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞了我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”(语言描写)写出了老爷爷对我的赞许和感谢。《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤
6、!(心理描写)写出了我的犹豫不决。♪懂得使用关联词,如:可是、于是、甚至、才、一……就,让文章更有文理。♪懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词,如:首先、然后、接着、之后,这时,当……的时候,让文章更有条理。总结式结尾学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气。这次钓鱼虽然我一条也没钓着,可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。呼应式结尾我的课余生活是丰富多彩的,有扔沙包,爬单杠,双杠和打水仗……没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就数游泳了。(开头)听了我的介
7、绍,你是不是也觉得我课余生活很丰富多彩呢?或者也迷上游泳了呢?(结尾)好的结尾我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的,有扔沙包,踢毽子和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就数游泳了。一个星期日,赤日炎炎,我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈,就要开始入水了,我想:有了游泳圈与游泳衣,肯定没事。于是,我就跳下水了,水竟然来到我的鼻子上面,我就被呛住了。爸爸连忙扶住我,对我说:“手一划,脚一蹬,就会游到水面上。”我就按爸爸的话去做,用手拍打水面,用脚蹬水,果然跟爸爸说的一样。我就这样游来游去,我一会儿游到东,
8、一会儿游到西,像一条戏水的鱼儿,真好玩!过了一会儿,我让爸爸教我潜水,我只潜了10秒,就紧张得觉得心里像有只小兔一样砰砰砰跳个不停,赶紧把头伸出水面。接着,我就和爸爸比赛游泳,爸爸让我先游10米。比赛开始了,爸爸在后面穷追不舍,不一会儿就追上我。我拼命地划水,可是还是让爸爸追上了,爸爸一下
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