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时间:2020-05-09
《2018年七年级数学下册期中复习题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年七年级数学下册期中复习题 一、选择题(30分)1、如图1,下列说法正确的是().A.如果1和2互补,那么l1∥l2B.如果3,那么l1∥l2C.如果2,那么l1∥l2D.如果3,那么l1∥l2(图1)(图2)(图3)2、如果电影票上的5排2号记作(5,2),那么(4,3)表示().A.3排5号B.5排3号C.4排3号D.3排4号3、如图2所示,在灌溉农田时,要把河(直线l表示一条河)中的水引到农田P处,设计了四条路线PA,PB,PC,PD(其中PBl),你选择哪条路线挖渠才能使渠道最短().A.PAB.PBC.PCD.PD4、x2的算术
2、平方根是().A.xB.C.D.
3、x
4、5、线段CD是由线段AB平移得到的,点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,-1)的对应点D的坐标为()A.(2,9)B.(5,3)C.(1,2)D.(-9,-4)6、下列语句正确的是()A.的立方根是2B.-3是27的立方根C.的立方根是D.(-1)2的立方根是-17、点B(m2+1,-1)一定在().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8、-,-3,,的大小顺序是()A.B.C.D.9、下面四个图形中,一定成立的是()10、如图4所示的图案分别是三菱、大众、奥迪、奔驰汽车的车标,其
5、中可以看着是由基本图案经过平移得到的是()二、填空题(18分)11、的算术平方根是________,12、课间操时,小颖、小浩的位置如图3所示,小明对小浩说,如果我的位置用(0,0)表示,小颖的位置用(2,1)表示,那么小浩的位置可以表示成________.13、大于而小于的所有整数的和为________.14、若无理数a满足:-415、已知一块长方形地的长与宽的比为3︰2,面积为3174平方米,则这块地的长为________米.16、如图,请写出能判定CE∥AB的一个条件.三、解答题(52分)17、计算.(1);(2)(精确到百分位).(3);(
6、4)已知实数a,b满足,求a2018+b2018的值.18、求下列各式中的x的值.(1);(2)2(x2-2)3-16=0.18、如图所示,已知长方形ABCD,点A是长方形ABCD平移后点A的对应点,作出平移后的长方形ABCD.19、如图所示,已知AB∥DC,AE平分BAD,CD与AE相交于点F,CFE=E.试说明AD∥BC.20、如图所示,△ABO中,A,B两点的坐标分别为(2,4),(7,2),C,G,F,E分别为过A,B两点所作的y轴、x轴的垂线与y轴、x轴的交点.求△AOB的面积.21、把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为
7、G,D,C分别在D,C的位置上,如图所示,若EFG=60,求1与2的度数.22、如图所示,AB∥CD,E为AD的中点.(1)过点E作EF∥AB,交BC于点F.(2)EF和DC的位置关系如何?请写出简单的推理过程.(3)用刻度尺量一下BF和CF的长度,你能得到什么结论?唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西
8、晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。(4)用刻度尺量一下DC,EF,AB的长度,请你大胆猜想,你又能得到什么结论?要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,
9、扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确
10、的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是
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