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1、思想品德计划总结之二年级上品德与生活计划 二年级（上）《品德与生活》计划 一、课标对本册教材的要求 淡化学科界限,倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识和体验,为学生综合运用知识提供良好的途径。以儿童生活为起点的品德教育是这门课程的重要理念之一。教学要从儿童的现实生活出发,让学生在熟悉的事物和具体情景中理解道德知识,提高道德认识。对学生进行爱国主义教育。让孩子的生活与大自然交融在一起，注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。新课程强调要面向全体,尊重每个学生发展的特殊需要。活动要面向学生整个生活世界,凡是与儿童生活
2、有密切联系的活动或游戏都可以纳入课程内容。三是学习时间与空间的开放,突破课堂时空的局限,向社会生活和自然环境延伸。课程实施是以儿童自主性活动为主要方式,强调学生的亲身经历,注重多样化的实践活动。儿童参与活动的过程就是一种探究体验的过程。强调自主使儿童真正成为学习的主人。 二、教材分析 第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。 第二单元
3、“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 第三单元“成长乐园”，4个主题活动一儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好
4、的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。 第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。 三、学情分析： 二年级学生已具备初步的观察和分析能力，学会了简单的做和尝试，已经接受了一点心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育。在这些教育的整和方面有待进一步提高，通过一系列活动，
5、提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。 四、教学措施： 1、创设活动情境,激发学习兴趣 教师要注意选择与儿童生活背景有关的材料和情境,创设富有情趣的主题活动,激发学生的学习兴趣。要调动学生多种感官,鼓励学生动手、动口、动脑,参与观察、思考、讨论,以获得偷悦的学习体验。 2、注重学生的实践活动,关注学生的学习过程 有生活,才有感受:有实践,才有体验。教师应根据主题活动内容,适当安排一些实践活动,并注重学生在活动中的主体体验。要注重联系学生的生活实际和儿童的生理、心
6、理特点,通过讨论、交流、欣赏、参观访问、操作实践、调查研究等活动及喜闻乐见的游戏来丰富学生的感知,让学生通过亲身经历,在实践中发现和探索问题,体验和感受生活,发展实践能力。引导学生积极参与活动,并注重对活动过程和方法的指导,使活动过程不断地成为学生发现问题,提出问题和解决问题的过程,使活动过程的每一个环节,每一个因素,都为促进学生的个性发展发挥作用。 四、教学进度表教学进度周次日期教学内容和课时安排备注19.1~9.4第一课 祝你生日快乐（2） 29.5~9.11第二课 快乐的国庆节（2） 39.12~9.18第三课 过去的故事（2）
7、 49.19~9.25第四课 红领巾的生日（2） 59.26~10.2实践： 寻访舟曲小英雄第八课 中秋与重阳国庆节放假610.3~10.9新闻发布会：说说中秋与重阳的风俗习惯中秋节放假710.10~10.16第五课 秋天到了（2） 810.17~10.23第六课 秋游回味（2） 910.24~10.30第七课 巧手剪秋天（2） 1010.31~11.6第九课 我来试试看（2） 1111.7~11.13第十课 我不胆小（2） 1211.14~11.20第十一课 我不任性（2） 1311.21~11.27第十二课 我的
8、好习惯（2） 1411.28~12.4 第十三课 走进聪明误屋（2） 1512.5~12.11 第十四课 我也能研究（2） 1612.12~12.18 第十五课 生
