思想品德计划总结之六年级下册品德与社会教学计划.doc

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1、思想品德计划总结之六年级下册品德与社会教学计划　　一。课程总目标。　　1.强化德育的实效性，引导学生学会解决各种现实和生活问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。　　2.培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。　　二。学期课程总目标。　　1.培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。　　2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。　　3.培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。　　4.通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。　　5.帮

2、助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。　　三。学生情况分析。　　我教六二这个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。　　四。教材和其他课程资源分析。　　1.综合性。本册教材共设四个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。　　2.开放性。教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内

3、、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。　　3.情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。　　4.形式活泼。教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。　　五。教学措施。　　1、积极转变观念。　　（1）要树立综合的、开放的课程观。　　在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性

4、和实效性。　　（2）树立以人为本的学生观。　　（3）树立与时俱进的教学观。　　（4）结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。　　2.注意整体把握。　　在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。　　六。减负提质措施。　　1.为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用直观的教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。　　2.不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网

5、查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。　　七。潜能生转化措施。　　针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。　　八。评价措施。　　本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试卷定成绩，而且重在平时的学习情况及完成作业、处理问题的情况。再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。　　九、环境教育。　　结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小

6、调查，增强他们的环保意识，培养他们良好的环保行为和习惯。　　十。教学安排。　　周次                                 课题第一、二、三周                    第一单元第四——八周                      第二单元第九—十一周                      第三单元第十二—十五周                   第四单元第十六—十八周                   复习第十九周                           考试