英语计划总结之Unit 2 What time is it -教学反思.doc

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1、英语计划总结之Unit2Whattimeisit?教学反思  本次示范课活动,我讲的是四年级下,PEP教材第二单元Unit2Whattimeisit?Part A Let'slearn部分。本节课的重点是词汇和询问时间的句子;难点在于早餐breakfast的发音。  根据课程和学生特点,我设计了由谜语导入钟表——时间——句子——单词的过程。由clock入手,为学习o'clock做铺垫。学习句子时,让学生看钟表并询问:“What time is it?”使学生明白其意义,再让学生跟读句子。学习回答时,又我回答,学生听并模仿。在这一环节,如果让学生来询问我几点了,我想效果会更好。在区别cloc

2、k与o'clock这点上,应再进一步说明,点化学生,可我省略了。只做到由发音入手引导学生学习并区分。  在教最后一个句型It's time for…是由我创设情境。                 (It'ssixo'clock. It's time for breakfast.I'd like some bread for breakfast.)利用已学单词bread的发音,作字母替换。达到学会breakfast 的目的。应紧接着再做几个句子的单词替换。如 dinner lunch这样学生会对句子理解的更加透彻。但教学中,我忘记了这个环节。最后Let's do部分中,录音机出现的小故障,

3、降低了学生的热情。  教学是一门缺憾的艺术,由于没有平行班,无法进一步完善课程,更无法让他完美。但正是这种缺憾使我学习到更多的经验,发现自己的不足。让我不断进步,也使我的教学一步步向完美靠近。

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