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时间:2020-05-09
《英语计划总结之“English ,We love you”社区英语节活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语计划总结之“English,Weloveyou”社区英语节活动方案 主题: 以生为本,快快乐乐享受英语 口号:用行动感动每一天,用爱心感动每个人。让英语节成为每一个孩子的节日,让每一个孩子在英语节中有收获。 活动理念:通过举办“English,Weloveyou”社区英语节,展示我校三年来校外教育特色基地英语教学成果。本着校外教育特色基地的活动原则,我们设计了形式多样、内容丰富的英语活动。其目的在于激发学生学习英语的兴趣,增强每个学生开口讲英语的自信与能力,鼓励家长参与孩子们的节日,培养学生的自主合作意识与探究能力,促进学生良好
2、习惯的养成,陶冶学生良好的情操。 活动目标:充分挖掘每个学生潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让社区英语节成为每个孩子与家长的节日,让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语;让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。 组织领导:城一小新父母实验学校校委会 组长:胡莉英 副组长:周培亚陶萍 成员:英语任课老师、全体班主任 活动时间:4月14日(半天) 活动内容:以三大版块为主旋律展开丰富多彩的活动。 这三大版块分别是“英语明星大舞台”、“英语作品展示会”、“英
3、语游园会。” (一) 英语明星大舞台 设计意图: 1、本着“以生为本、快快乐乐学英语”的宗旨,依托丰富多彩的英语文艺汇演活动,给学生搭建一个展示自我的舞台,丰富校园文化生活。 2、营造浓厚的英语视听环境,激发学生学习英语的兴趣,提高英语学习的效益;培养学生对英语的运用能力。 3、让家长了解学校活动,感受英语气氛,体验英语带来的快乐,最终促进家长更好地帮助、支持学生学习英语。 4、带动社区学英语的热情,让社区这个大环境推动社区成员学英语的热潮,同时培养孩子为大家服务的意识和人际交往能力。 汇演节目: 情景剧《快乐的生日》
4、 一年级学生代表 英语歌曲联唱 二年级学生代表 英语歌曲小合唱 三年级学生代表 擂台赛《英语单词接龙》 学生即兴参加 擂台赛《英语歌曲对唱》 学生即兴参加 擂台赛《乐在其中》 学生即兴参加 太极扇 社区同志代表队 西班牙斗牛舞 校舞蹈队学生 课本剧《天要塌下来了》 校英语兴趣组学生 小合唱
5、校全体英语老师 汇演形式: 在学校塑胶运动场上搭建舞台,全校学生席地而坐,家长和来宾拿凳子坐在后面。一个半小时的英语大课堂,让学生充分感受英语的氛围。 (二)英语作品展示会 活动设计意图: 1、以作品展示形式反映我校校外教育特色基地的英语教学成果,丰富学校的文化内涵,拓展学生的文化视野,创设英语学习的浓厚环境。 2、促进学生学习方式的转变,提高学生的综合素质,使“学英语、用英语”成为一股热潮。 3、增进学生审美能力、思维能力、活动能力和创造能力的稳步提高,引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身英语学习。 展示内容:
6、1、 优秀英语作业展 2、 优秀英语贺卡展 3、 优秀英语小报展 4、 优秀英语墙报展 5、 英语名片设计展 展示形式:各年级各班自己动手,做成展版,参加展示。形式不拘,有实际意义。 (三) 英语游园会 活动设计意图: 1、以学生生活经验为基础,根据学生年龄特点、兴趣爱好,组织丰富多彩的游艺活动。使每个学生在“听、说、玩、演、唱、做”的活动中,真正走近英语,让每个学生都有说英语的机会和参与活动的机会,真正做到人人参与,人人快乐,人人有收获。 2、让学生在自由的空间里放飞思维,展示才华。使学生在活动中能更多地练
7、习英语、表演英语,体验和感受英语学习带来的欢乐,激发学生学习英语的热情,真正让他们想说,敢说、能说、乐说。 3、在与老外交朋友的过程中,尊重学生的个体差异,鼓励学生英语口语交际的胆量,培养英语会话的自信,强化英语口语的交际能力。 4、让学生在活动中体验成功的快乐,促进学生的人际交往能力,培养具有主体意识和积极向上、勇于尝试、敢于探索、具有与他人合作能力的人。 游艺室内容: 1、低年级学生活动内容 CatchingMarbles 夹弹珠 TouchSay(thecolors) 摸一摸说一说 Sayingoutthesc
8、hoolthings 认识“我”吗? StickingtheNose 贴鼻子 IdentificationofLetters 找朋友 ThrowingattheAim
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