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时间:2020-05-09
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1、英语计划总结之初三英语教学计划一.教学理念1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。二.学情分析
2、 初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。通过第一学期的学习证明,一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂,他们掌握了灵活的方法,对老师所讲的每一知识点都能心领神会,成绩颇为理想。还有一部分学生由于英语底子差,基础薄,学习态度还存在某些偏差,固而导致英语成绩不理想,针对这一状况,本学期坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,力争缩小两极差距,做好全面教学工作。 三.具体措施 1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、
3、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于8单元的新课教学中。 2、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行课后辅导和批改作业。 3、为了提高学生的听力水平,从一开始就就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单
4、词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次笔头训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解能力的培养是初三教学的重点,在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持集体备课和相互听课,吸取他人的优秀教学经验和教学方法,逐步提高教学质量。 四.具体安排:周次教学内容课时第一周Unit1 Howd
5、oyoustudyforatest?SectionA-SectionB4第二周Unit1Selfcheck;ReadingUnit2 Iusedtobeafraidofthedark.SectionA4第三周 Unit2SectionB;Selfcheck;Reading4第四周Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA-SectionB4第五周Unit3Selfcheck;Reading第一次月考6第六周Unit4Whatwouldyoudo? SectionA-Sect
6、ionB4第七周Unit4Selfcheck;ReadingUnit5ItmustbelongtoCarlaSectionA4第八周Unit5SectionB;Selfcheck;Reading4第九周Reviewofunits1-56第十周期中考试;试卷评讲、情况分析及对策4第十一周Unit6IlikemusicthatIcandancetoSectionA-SectionB4第十二周Unit6Selfcheck;ReadingUnit7Wherewouldyouliketovisit? SectionA4第十三周Unit7SectionB;Selfc
7、heck;Reading4第十四周Unit8I’llhelpcleanupthecityparks. SectionA-SectionB4第十五周Unit8Selfcheck;Reading第二次月考6第十六周Unit9Whenwasitinvented?SectionA-SectionB4第十七周Unit9Selfcheck;ReadingUnit10BythetimeIgotoutside,thebus hadalreadyleft SectionA4第十八周Unit10SectionB;Selfcheck;Reading4第十九周Re
8、viewofunits6
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