幼儿园计划总结之幼儿园小班游戏计划二.doc

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1、幼儿园计划总结之幼儿园小班游戏计划二一、情况分析　　著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。　　针对小班刚入园孩子的年龄特征和心理特征，游戏活动就显的特别的重要。首先，对于刚入园的孩子来说，游戏活动可以缓解他们对幼儿园生活的不适应，让他们在不同的游戏中渐渐地适应幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。其次，由于刚入园的孩子对同伴不是很熟悉，会增加他们对幼儿园的“恐惧感”，通过游戏活动可以增进幼儿间的情感交流和互动。帮助幼儿更快更好的熟悉同伴。再次通过游戏，可以使幼儿的各种能

2、力得到发展，可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识。　　新《纲要》对“以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”做了的强调。由此，本学期会根据小班刚如园的特殊情况运用游戏的方式帮助幼儿适应幼儿园生活，增进幼儿与同伴的情感交流和互动，并发展幼儿的各种能力。二、具体要求　　1根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。　　2培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处，初步懂得谦让。　　3遵守游戏的活动规

3、则，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。能听老师对游戏的评讲。　　4鼓励幼儿积极动脑，通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，锻炼他们的动手能力和交往能力。　　5开展角色游戏，引导幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据角色开展相应的游戏。　　6引导幼儿运用身体各种感官感知周围事物，获取粗浅的科学经验，激发幼儿探索周围事物的兴趣.，在游戏活动中，使幼儿善于观察事物，培养幼儿的观察能力。　　7在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。能听懂并愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。三、具体活动安排：周次快游创游备注1常规训练 建筑游戏 2常规训练 建筑游

4、戏 3手指睡觉《手指游戏》开火车建筑游戏 4捶拍《手指游戏》幼儿园里走走《幼儿渗透课程》P164建筑游戏 5小手睡觉《手指游戏》找朋友《教师指导用书》P6娃娃家 6小手拍拍《手指游戏》安安全全滑滑梯《幼儿渗透课程》P37娃娃家 7小手变变《手指游戏》鞋子兄弟《幼儿渗透课程》P34娃娃家 8两只孔雀《手指游戏》快乐抱一抱《幼儿渗透课程》P161娃娃家 9打勾儿《手指游戏》我叫×××《幼儿渗透课程》P159医院 10小鸟飞飞《手指游戏》拉拉手，好朋友《幼儿渗透课程》P176医院 11秋妈妈与果娃娃《幼儿渗透课程》P116小手动起来《幼儿渗透课程》P178医院 1

5、2运水果《幼儿渗透课程》P165拔萝卜《幼儿渗透课程》P108《拔萝卜》角色表演 13虫虫飞《幼儿渗透课程》P102风婆婆与小树叶《幼儿渗透课程》P62《拔萝卜》角色表演 14网小鱼（音游）《教师指导用书》P85小狗汪汪《幼儿渗透课程》P74《拔萝卜》角色表演 15拉个圆圈走走《教师指导用书》P139积木娃娃本领大《教师指导用书》P143拼拼搭搭 16吹泡泡《教师指导用书》P149拉大锯《幼儿渗透课程》P99拼拼搭搭 17玩具找家《幼儿渗透课程》P70快乐的小鱼《教师指导用书》P142拼拼搭搭 18大拇哥《幼儿渗透课程》P96小花狗与大石头《幼儿渗透课程》P

6、107拼拼搭搭 19小青蛙打呼噜《教师指导用书》P176北风爷爷别神气《教师指导用书》P183橡皮泥造型 20不怕冷的大衣《幼儿渗透课程》P76猫捉老鼠《教师指导用书》P186橡皮泥造型