大班线描装饰画螃蟹.ppt

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1、螃蟹——大班线描装饰画设计:吴妍一、教材分析：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。二、教学目标：1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰螃蟹。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列

2、来装饰螃蟹。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。三、教学方法：1、多媒体教学法。2、观察比较法。3、欣赏评价法。四、教学过程：1、观看多媒体课件：欣赏海底世界里各种各样的螃蟹的花纹，引导幼儿说出螃蟹身上花纹的特点。2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。3、通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。4、幼儿创作，教师指导要点。5、观赏评析作品。欣赏螃蟹的形状认识线条线条的变化线条的组合线条的疏密绘画步骤三副特征明显的线描画作品:图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律。

3、图一图二图三小朋友你能帮我画个相吗图三五、教学反思：整个活动中我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，活动的重难点得到了很大突破。由于孩子存在个体差异，所以，我在活动中根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。谢谢观看！