语文计划总结之高一语文教学工作计划.doc

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1、语文计划总结之高一语文教学工作计划　　高一语文教学工作计划　　使用教材：　　人教版必修一、必修二　　教材分析：　　新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。　　教学目标：　　本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能

2、力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。　　方法和措施：　　1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。　　2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。　　3、教学以精读课文为范文，以点带面，引

3、导学生掌握正确的阅读方法和技巧。　　4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。　　5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。　　6、作业做到一课一练，及时反馈。　　7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。　　8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。　　9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。　　教学进度安排：　　1—

4、2周：必修一一单元写人事汉字简介。　　3—4周：必修一二单元写景《论语》导读。　　5—6周：必修一三单元写人对联简介。　　7—8周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介。　　9周：朗读比赛《大卫科波菲尔导读。》　　10周：期中复习知识梳理期中考试。　　11—12周：必修二一单元描写成语简介。　　13—14周：必修二二单元抒情修辞简介。　　15—16周：必修二三单元选取记叙角度《家》导读。　　17—18周：必修二四单元虚构姓氏简介。　　19周：演讲《巴黎圣母院》导读。　　20周：期末复习考试总结。　　高一语文教学计划　　2008年上期周华明　

5、　使用教材：人教版必修三、四。　　基本情况：所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。但大部分学生的学习态度不错。　　教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；必修四以戏剧、宋词、文言传记为主；写作教学重点为写议论文。　　教学目标：力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。　　措施与方法：　　1

6、、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。　　2、认真抓好课前五分钟活动，实现资源共享。　　3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。　　4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。　　5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。　　6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。　　7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。　　8、注重对学生学习习

7、惯的培养，指导学生做好知识积累。　　9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。　　10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。