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时间:2020-05-09
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1、语文计划总结之小学作文教学心得 纵观小学高段作文教学的现状,出现问题较为普遍。如“假”,说假话,写假事;“大”,小孩儿说大人话,毫无童心童趣;“空”,内容空洞,不实在,不具体;“抄”,一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;“套”,千人一面,没有个性和特点,几乎是从一个模式里走出来的。究其原因,主要是几十年沿袭下来的“封闭式”作文教学所致。如:1、作文脱离生活。学生关在屋子里闭目塞听、闭门造车,作文成了无源之水。2、教师包办。从作文命题、立意、选材、列提纲到习作的评改,教师一人包揽,学生只能按教师设计好的“图纸
2、”砌砖,完全剥夺了学生习作的自主权。我认为最好的作文就是说真话、抒真情。真挚、单纯和无拘无束的大胆表白,不说假话、套话,把作文真正写成生命的独白和心灵的对话。通过平时的教学及反思,我认为可从以下几个方面入手: 一、指导学生观察生活 观察是人们认识事物的重要途径,是写作文的前提。从幼儿园起,就要对孩子进行观察能力的培养。培养孩子的观察能力,要在语文教学过程中,借助教材,让学生学习作者的观察方法;指导看图,看实物,带领学生参观、游览,教给学生观察方法;留心生活,培养学生的观察习惯。 “横看成岭侧成峰,远近高低
3、各不同”这句诗的意思是说,站在不同的地方看一个事物,我们所看到的景象是各不相同的。是呀,我们观察一个事物,远看、近看、俯视、仰视,走马观花看、浅浅一瞥,目不转睛地盯着它细瞧,直线状的层层透视,平面状的散点透视……从不同的角度观察,都会使我们对被观察的对象产生迥然不同的印象。但是不管印象如何,被观察的对象仍是“天还是那个天,地还是那个地”。如果,我们能对身边的事物和事情多角度地进行观察,让它们产生“横看成岭侧成峰”的效果,那我们又何愁写不出好文章来呢? 可是,我们如何来进行多角度的观察呢?我认为应该从以下几方面
4、去观察:1、理清思路,依次进行观察;2、抓住要点,进行重点观察;3、研究细微,进行比较观察;4、拓宽视野,进行观察联想。 二、指导学生正确立意 什么是“立意”?每篇文章都有一个中心,即文章的灵魂,一篇文章材料的取舍,语言的运用,都受文章中心思想的支配,中心思想就是指文章所要表达出来的基本观点、思想感情和人物思想品质等。那怎么给文章立意呢?我觉得可以从以下四方面来阐述: (1)立意要正确 立意要正确,一方面是指文章所确立的中心思想应是健康的、积极向上的。文章应表明自己的观点,给读者树立一个榜样,或让读者从
5、中吸取某种经验教训;另一方面指所确立的中心思想必须符合题目的要求。怎样使学生的文章做到立意正确呢?文中赞扬什么,贬斥什么应界限分明:如《董存瑞舍身炸暗堡》就是赞扬董存瑞机智勇敢、视死如归的精神。要正确理解题意。有些题目已说明了中心:如《一个爱学习的孩子》要表达的中心就是“爱学习”。 (2)立意要集中 一篇文章能表现一个思想观点,不能分散,文章的材料内容,不管涉及几个人、几件事,都要围绕一个中心写,无中心不好,多中心同样不好。只有做到“从头到尾一条线”,才能给人留下深刻的印象。如写《一个热爱学习的人》时,除了
6、写他学习刻苦努力等事外,还写他在学习上乐于帮助人和热心做好班级工作,这是“立意不集中”。所以,要赞扬这位同学热爱学习,不应该把与它无关的或关系不大的材料用进去。 (3)立意要新颖 立意要新颖,指写文章时要确定好有新意的、与众不同的中心。新颖的立意会引起读者的兴趣,会打动读者。所以在确定文章中心时,一定要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义,写人家没有写过的东西。多角度、多层面、全面地观察认识事物,写出新意,只有这样,文章才能生动感人。 (4)立意要深刻 对文章所写的具体内容要有深刻的认识,并把这种认识表达
7、出来。认识过于肤浅对别人的影响就不大。这就需要我们透过事物看它的本质,使所写的人和事从平凡中见不平凡,从细微处见精神。如《挑山工》这篇作文就是观察普通的挑山工的路线、速度、话语反映出深刻的道理。 三、尊重学生发表话语权 作文要说自己的话,说出自己的真实感受,写出自己独特的想法。独创是作文的生命,未来社会需要的是活生生的有个性、有思想的人,重视的是勇于开拓的创新精神。而我们小学生的文章却都写成“天空是蓝色的,万里无云,好极了。”使用的都是“公共语言”。我觉得应当挖掘学生的世界,让他们有真正的话语权。我觉得应该
8、从以下几方面着手: (1)童眼看世界 童年的世界是一个充满梦幻灵性的世界,在这个神奇的天地里,哈里?波特会有神奇的魔力,使扫帚腾空而起,让魔镜光芒四射;在这个世界里,孙悟空才会变化多端,降妖伏魔,百折不挠;在这个世界里,外星人频频来往,宇宙变得热闹非凡。我们要用自己独特的眼光大胆观察世界,发现世界的奇妙和多才,那样,我们才会与星星说话,和小鱼聊天。 (2)我手写我事 我们很多学
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