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时间:2020-05-09
《苏教版五年级下册数学试题复学摸底测试卷一(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年苏教版数学五年级下册复学考试复习精选题(一)一、选择题1.在x=0,50-2x,7+a=15,8+7=15,x+16=80,3.5y=7中,方程有()个。A.2B.3C.42.把5米长的钢管平均分成7段,每段长度是()米。A.B.C.D.3.下面()组中既有公因数2,又有公因数3。A.6和27B.30和40C.10和35D.24和424.在1~20这20个自然数中,所有的偶数的和比奇数的和多()。A.2B.5C.10D.205.要使是真分数,同时使是假分数,x应该是( )。A.3B.4C.5D.4或5二、填空题6.如果3x=36,那么2x-13=(_______)。7.
2、18和12的最大公因数是(_______),16和40的最小公倍数是(_______)。8.如果a÷b=4,(a和b均为非0自然数),那么a与b的最大公因数是(______)。9.的分数单位是(_________),它有(_______)个这样的分数单位。再加上(________)个这样的单位是最小的假分数。10.在括号里填上适当的分数。3厘米=(_______)分米89平方分米=(_______)平方米23秒=(_______)分11.用3米长的铁丝围成一个正方形,边长是总长度的,每边长米。12.在下图的方框中填适当的数,直线上面填假分数,下面填带分数.13.8个人合吃3个西瓜,平
3、均每人吃了这些西瓜的。14.在里填上“>”、“<”或“=”。0.661.7515.王越家旅行期间行车情况统计图。(1)王越家旅行共行了(______)千米。(2)到达目的地时共用了(______)小时,途中休息了(______)小时。(3)不算休息,王越家平均每小时行(______)千米。三、判断题16.要观察病人的体温,用折线统计图表示比较合适。(______)17.两个自然数的积一定是合数.(____)18.甲乙两根同样长的绳子,甲剪去它的,乙剪去米,那么剩下的绳子一样长。(_____)19.任何一个自然数的因数至少有2个.(___________)20.方程20+2X=20,X
4、的值是0,所以方程20+2X=20没有解。(______)四、计算题21.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。9和1816和124和922.把下列小数化成分数、分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)0.90.1723.解方程。15+6X=511.15X+2.75X=7.82.2X-0.5×2=10五、解答题24.妈妈买了一个6千克重的西瓜,付出20元,找回3.2元。每千克西瓜多少元?(列方程解答)25.学校图书馆科技书的本数是文艺书的1.4倍,科技书和文艺书一共1200本.文艺书和科技书各有多少本?(用方程解)26.有两根绳子,长度分别是12分米和18分米,现在将它们剪成相等的小
5、段,且没有剩余,问每段最长是多少分米?一共可以剪多少段?27.学校书法兴趣小组,有女生25人,男生28人。男、女生各占小组人数的几分之几?28.同学们到五岛公园春游,一些同学想划船,可算了一下发现不论租2人小船、3人小船、还是4人小船,都多出1人,至少有多少名同学参加春游?29.学校购回一批粉笔,其中白粉笔是彩色粉笔的3倍。开学后平均每周用去36盒白粉笔和8盒彩色粉笔,用了几周好,白粉笔已经用完,还剩下36盒彩色粉笔。学校购回白粉笔和彩色粉笔各多少盒?30.甲乙两列客车从两地同时相对开出,5小时后在距离中点30千米处相遇。快车每小时行60千米,慢车每小时行多少千米?参考答案1.C2.
6、C3.D4.C5.D6.117.6808.b9.5210.11.12.13.14.<><15.360617216.√17.×18.×19.×20.×21.9和18最大公因数是9,最小公倍数是18;16和12最大公因数是4,最小公倍数是48;4和9最大公因数是1,最小公倍数是3622.2.50.55623.X=6X=2X=524.2.8元25.文艺书500本,科技书700本.26.6分米5段27.男生:女生:28.13名29.白粉笔324盒,彩粉笔108盒30.48千米附《部编版语文教材培训心得》一篇语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容,这不仅关系到孩子的识字写字能力,更为重要的是
7、培养孩子在阅读中理解文本,对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开:有生活的语文与有语文的生活,只可意会与既可意会又可言传,和工具性人文性统一与双线结构,下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。一、有生活的语文与有语文的生活一年统编教材处处体现着与生活实际的联系,比如第三课《一个接一个》,文章通过写同年生活中的一个个烦恼,来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中,通过让学生了解小主人公心情变化的原因,引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼,并且能够
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