人教版九年级语文下册古诗词原文和赏析（精编版）

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1、人教版九年级语文下册古诗词原文和赏析（精编版）九下古诗词原和赏析1饮酒（第五首）【东晋陶渊明】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南。气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【评析】这首诗前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园风光的真情和高洁人格，表达了作者厌倦官场腐败、归隐田园，超脱世俗的追求和旷达的心胸，以及向往闲适的田园生活、淡泊名利，热爱自然的思想感情。2行路难【唐代李白】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪

2、满。闲垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【评析】前四句写朋友出于对李白的深厚友情为李白饯行。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。诗人用“冰塞川”、“雪满”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。这首诗通过层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了

3、诗人力图从苦闷中挣脱出的强大精神力量。3游西村【南宋陆游】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【评析】这首语调自然亲切的诗歌生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了作者对农村风光和淳朴的民俗的赞美，流露出对农村生活的热爱之情。诗人陶醉于西村人情美、风物美、民俗美的太平景象，展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，反映了他乡居闲散仍然热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。4观沧海【东汉末曹操】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，岛竦峙。树木丛生

4、，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【评析】“东临碣石，以观沧海。”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象。“观”字统领全篇，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，岛竦峙”写出了大海远景的一般轮廓。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感；后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：

5、定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。虽是秋天，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表现诗人博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。这首诗不仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。《观沧海》借景抒情，寓情于景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙融合。全诗的基调苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。江城子•密州出猎【北宋苏轼】老夫聊发少年狂，左牵黄，右

6、擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。//酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【评析】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者渴望抗击侵略、杀敌为国的雄心壮志与豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。上阕写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。开始用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。苏轼时年四十，正值盛年，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地

7、透视出、流露出内心郁积的情绪。“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍气势磅礴、雄壮的特点。下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。出猎之际痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前召自己回朝，得