高中学生化学学习情况问卷调查表.docx

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1、高中学生化学学习情况问卷调查表一、设计一份学生调查问卷，内容包括课前调查和课后调查的内容亲爱的同学：你好！为了进一步了解我校的化学教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学好化学，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及化学学习的动机强度,态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！第一部分以下题目请在你认为符合情况的选项上打“〇”例如：选择A，则A1、你喜欢化学吗？我A、很喜欢B、还可以C、不喜欢2、你喜欢化学老师吗？我A、很喜欢B、还可以C、不喜欢3

2、、你喜欢化学实验吗？我A、很喜欢B、无所谓C、很危险4、我总是积极地回忆化学课上学过的东西：A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样5、上化学课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师6、至于我是如何学化学的，坦白地说，我：A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力B、花点精力，能过得去就行了C、确实很努力地学习化学7、上化学课时，我：A、几乎不发言B、回答一些简单的问题C、尽可能积极主动地回答问题8、你害怕答错问题吗？我A、害怕B、无所谓C、失败是成功之母9、与其它课程相比，我喜欢化学的程度：A、最不喜欢B、和其它课程一样C、

3、最喜欢10、我发现学习化学：A、一点没有意思B、并不比其它课程有趣C、很有意思第二部分：1、上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？我A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右2、下面情况中，会使我化学课听课时注意力不够集中的是：A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了E、不管哪种情况，注意力都能集中3、同学们听课有各种不同的听课方法，我的化学听课方法是：A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老

4、师、同学讨论4、关于复习化学，我：A、在平时和考试前都不复习B、平时不复习，考试前复习C、老师要求才复习D、在平时有时能自己复习，考试前复习E、平时和考试前都复习5、我化学学科的复习方法是：A、把学过的内容看一遍B、把学过的内容看熟练C、把重点内容看熟练D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下6、学化学时，我对作业和复习是这样安排的：A、不复习，也不做作业B、不复习，但做作业C、先做作业，再复习D、边做作业，边复习E、先复习，后做作业7、我是这样完成化学作业的：A、碰到困难，就抄别人做好的B、碰到困难，参考别人的答案，弄

5、懂后自己做C、碰到困难，请教别人，然后做D、基本上能自己完成，有时和同学讨论一下E、完全能自己完成8、每次化学测试后，我：A、看一下成绩，不看错题也不订正B、看错了哪几个，但不订正C、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下E、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师9、有关学习化学的方法，我：A、从来没有意识到学好化学得讲究方法B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的化学学习方法10、方法对于学

6、好化学的重要性，我的看法是：A、不知道B、不怎么重要C、有没有差不多D、比较重要E、很重要第三部分1、和教其它课程的老师相比，我：A、最讨厌化学老师B、较不喜欢化学老师C、和其他老师差不多D、更喜欢化学老师E、最喜欢化学老师2、坦白地说，我的化学老师：A、一点不热爱自己的学生B、较其它课老师不热爱学生C、热爱学生程度和其他学科老师差不多D、较部分其它学科老师更热爱学生E、最热爱学生3、对于化学老师的教学方法，我：A、根本不适应，也不喜欢B、不适应，喜欢程度一般C、基本适应，喜欢程度一般D、基本适应，比较喜欢E、很适应，也很喜欢4、下列题目测量你对化学课的看法，选项的两端是两种截然相反

7、的态度，中间1-5是个程度变化过程，从肯定到中立到否定。例如：对蛇这种动物的看法：危险的12345安全的12345很危险较危险既不危险，也不安全较安全很安全如果你选④，则表示是较安全的。请按此例选出你对化学课的看法（在选中的数字上打〇）A、困难的12345容易的B、乏味的12345有趣的C、单调刻板的12345丰富多采的D、混淆不清的12345条理清晰的E、复杂的12345简单的F、令人不快的12345令人愉悦的G、讨厌的12345满意的通过本次调查得到的