电工基础教案1-1.doc

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1、教案授课班级：年月日课题§1-1电流和电压计划学时2学时目的要求1.了解电路及电路图的组成。2.了解电流的形成，掌握电流大小、方向的判定及电流的测量。3.了解电压、电位、电动势的概念，掌握电压大小、方向的判定及电压的测量。重点1.电流大小、方向的判定及电流的测量。2.电压大小、方向的判定及电压的测量。难点电流和电压方向的判定教学方法讲授法教具教学环节组织教学复习引入讲授新课课堂小结练习及布置作业时间分配2分8分50分8分12分教学内容和过程组织教学：安定课堂秩序，集中学生注意力，记录考勤；检查学生仪表及课前准备情况。复习引入：将负载连接在三相交流电中形成三相负载

2、的连接方式，引出新课题。授课内容：§6-1三相交流电路首页天津市机电工艺学院教案年月日§1-1电流和电压一、电路1.电路及其组成电路：电流流通的路径电路的组成：电源、开关、负载和导线。2.电路图用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图，简称电路图。3.电路的功能（1）进行能量的转换、传输和分配。（2）实现信息的传递和处理。二、电流1．电流的形成电荷的定向移动形成电流，移动的电荷又称载流子。2．电流的方向习惯上规定正电荷移动的方向为电流的方向，因此电流的方向实际上与电子移动的方向相反。过渡：在分析和计算较为复杂的直流电路时，经常会遇到某一电流的实际方向难以确定

3、的问题，这时可先任意假定电流的参考方向，然后根据电流的参考方向列方程求解。i.如果计算结果I>0，表明电流的实际方向与参考方向相同；ii.如果计算结果I<0，表明电流的实际方向与参考方向相反。【例1-1】如图1-7所示电路中，电流参考方向已选定，已知I1=1A，I2=-3A，I3=-5A，试指出电流的实际方向。第1页共4页天津市机电工艺学院教案年月日解：a)I1的实际方向与参考方向相同，即电流由a流向b，大小为1A；b)I2的实际方向与参考方向相反，即电流由b流向a，大小为3A；c)I3的实际方向与参考方向相反，即电流由a流向b，大小为5A；3．电流的大小在单位

4、时间内，通过导体横截面的电荷量越多，就表示流过该导体的电流越强。若在t时间内通过导体横截面的电荷量是Q，则电流I可用下式表示：式中，I、Q、t的单位分别为A、C、s。4．电流的测量（1）对交、直流电流应分别使用交流电流表和直流电流表测量。（2）电流表必串接到被测量的电路中。（3）直流电流表表壳接线柱上标明的“+”、“－”记号，应和电路的极性相一致，不能接错，否则指针要反转，既影响正常测量，也容易损坏电流表。（4）要合理选择电流表的量程。每个电流表都有一定的测量范围，称为电流表的量程。一般被测电流的数值在电流表量程的一半以上，读数较为准确。因此在测量之前应先估计被

5、测电流大小，以便选择适当量程的电流表。第2页共4页天津市机电工艺学院教案年月日若无法估计，可先用电流表的最大量程挡测量，当指针偏转不到1/3刻度时，再改用较小挡去测量，直到测得正确数值为止。三、电压、电位和电动势1．电压（1）定义：电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功，称为a、b两点间的电压，用Uab表示。电压单位的名称是伏特，简称伏，用V表示。（2）方向的判定电压的实际方向即为正电荷在电场中的受力方向。在计算较复杂电路时，常常对电压的实际方向难以判断，这时可先任意假定电压的参考方向。原则上，电压的参考方向可随意选取，但如果已知电流的参考方向，则电压的参考方

6、向最好选择与电流一致，称为关联参考方向。i.实际方向与参考方向一致，电压为正值；ii.实际方向与参考方向相反，电压为负值；电压参考方向3种表示方法：【例1-2】类同于例1-12．电位电路中某一点与参考点之间的电压即为该点的电位。第3页共4页天津市机电工艺学院教案年月日单位：V（伏）表示：U、V、Φ。如a、b点的电位可分别记为Ua、Ub。电路中任意两点之间的电位差就等于这两点之间的电压，即Uab=Ua－Ub，故电压又称电位差。注意：电路中某点的电位与参考点的选择有关，但两点间的电位差与参考点的选择无关。3．电动势电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正极的能力用电动

7、势表示，电动势的符号为E，单位为V。电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正极。说明：对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。电动势只存在于电源内部；而端电压则是电源加在外电两端的电压，其方向由正极指向负极。4.电压的测量（1）对交、直流电压应分别采用交流电压表和直流电压表测量。（2）电压表必须并联在被测电路的两端。（3）直流电压表表壳接线柱上标明的“+”“－”记号，应和被测两点的电位相一致，即“+”端接高电位，“－”端接低电位，不能接错，否则指针要反转，并会损坏电压表。（4）合理选择电压表的量程，其方法和电流表相同。第4共4页教学内容过程板书设计§1-1电流

8、和电压一、电路1.电路及