骑桶者教学设计.doc

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1、《骑桶者》教案卡夫卡教学目标：1.领悟小说的多重主题。2、培养学生虚构写作的能力。3、学会真诚交流，消除人与人之间的隔漠。教学重点：1、对主题的多重探究2、对人物形象的理解教学难点：理解小说的虚构与现实教材分析：本小说选自《外国小说欣赏》第八单元第二课，这是一篇略读课文，这一单元教学任务是让学生理解小说虚构的特点，培养学生阅读鉴赏小说的能力。教学准备：多媒体课件教学方法：自问自探，合作交流法等教学时间：一课时教学过程一．故事导入在牛郎织女的故事中，牛郎是怎么上天追赶织女的呢？（披着牛皮）那嫦娥奔月的故事中，嫦娥是怎么奔月的呢？（吞下不死之药）这些看似荒诞夸张的故事情节，却带给人无

2、限的遐想。其实，我们的小说与虚构密不可分。今天我们一起来学习卡夫卡的〈骑桶者〉。我们来看一看这篇小说是怎样虚构情节的。二．自主了解作者卡夫卡卡夫卡：20世纪最伟大的奥地利作家，西方现代派的鼻祖……三．阅读文章，思考并提问展示学生问题：1.骑桶者为什么要骑桶去借煤？2.拎着桶去借煤会是什么结局？3.文中写到的老板娘到看没看到我？她是一个什么样的人？文中的骑桶者又是一个怎样的人？4.小说的主题是什么？5.虚构与现实各表现在哪些地方？在文中有什么作用？四．针对以上问题进行分组合作学习，并交流整合五．延展学习以‘假如我有一双翅膀……’续写文段。六．板书骑桶者卡夫卡人物形象主题写作手法虚构

3、与真实