《网页动态效果》说课稿---廖靖.ppt

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1、网页动态效果——制作有声有色的班级网页『说教材』本课是在学生初步认识并掌握了网页简单制作的基础上，指导学生给网页添加字幕、交互式按钮、插入FLASH动画、插入背景音乐等动态效果，使网页变得有声有色。从而完成对班级网页的装扮、修饰、美化任务，提高自身艺术修养。【重难点分析】重点：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。难点：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。【教学目标分析】『知识目标』：使学生掌握网页制作中添加动态效果的方法。『能力目标』：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页

2、作品。『情感目标』：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。【教法分析】信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。为实现教学目标我设计的教学方法以学生“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师综合演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。【学法分析】本节课教学内容抽象，根据八年级学生心理特征，有较强的抽象逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激

3、发学习的兴趣。【教学资源准备】『硬件准备』：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。『软件准备』：电脑装有WindowsXP操作系统、FrontPage2000、PowerPoint2000、多媒体电子教室、教师制作好的PPT。『素材准备』：1、准备两张不同效果的新房图片；2、两张内容及布局一样，但效果却不同的网页；3、有关班级的图片、声音、动画等素材库。(为了提高效率,需在课前将素材发送至每台计算机中。)【课堂教学程序】一、创设情景，引入课题（3分钟）首先创设情景１：展示PPT（两套不同效果的新房，Ａ套刚修好还未进行任何装璜，而Ｂ套是已装璜得非常漂亮的新

4、房）。然后创设情景２：出示网页（两张班级网页内容及布局一样，但网页Ａ为纯静态的网页，未进行任何动态效果的设置，而网页Ｂ是经过精细装饰的动态网页）。二、任务驱动，掌握新知(24分钟)任务一：让网页动起来（字幕、交互式按钮）。（9分钟）教师打开网页A，引导学生回忆在word或Powerpoint中学习过“插入”菜单中对象的设置，过渡到网页的插入”WEB组件(C)”中“动态效果”的设置。强调学生要掌握的技巧（教师演示强调）学生动手操作，制作一个字幕与一个交互按钮[过程评价]：强调技巧的掌握，将网页动态设置前后的效果进行对比，让学生体会哪个更美,更具活力。任务

5、二：插入FLASH动画，给网页“戴上头饰”。（9分钟）让学生打开一个做好的范例，根据教程，自主探究练习，尝试发现新知，深入感知综合实践，完成任务二。采用学生自主探索、总结，老师点评的方式[过程评价]：展示个别优秀作品，并请学生代表介绍探究心得。比如：FLASH动画插入的方法、属性设置、以及学生的新发现：动画插入后，并不能够直接看到动画的效果，必须切换到预览视图才能够看到。老师进行点评。任务三：插入背景音乐，让网页“有声有色”。（6分钟）学生打开班级主页，根据教程，实践操作，完成任务三，感受其“有声有色”的良好听觉效果。[过程评价]：请代表前台展示。并介

6、绍任务体会和方法。然后对插入背景音乐的前后效果进行对比。老师进行综合点评。三、反馈练习，熟练掌握（15分钟）、三个知识点已学完，最后让学生综合反馈练习，进行小组综合才艺大比拼。由老师提供部分网页FLASH装饰素材和有关班级舞会、运动会、同学学习生活等图、文、声、动画等素材，为“班级网站”添加动态效果、动画以及背景音乐等。四、归纳总结，灵活运用（3分钟）本节课主要学习了网页动态效果的设置，通过插入菜单、设置“网页属性”等操作，让网页活力十足，增加了观赏性。还给网页添加背景音乐，使网页“有声有色”。同学们在制作网页过程中要注意积累方法，通过装扮、修饰、美化

7、网页，让学生从视觉听觉上感受美的愉悦，提高了学生的艺术修养。【教学评价】1、学生能否积极主动地完成学习任务；2、学生相互评价，探讨学习方法；3、学生能否独立思考，提出与他人不同的见解；4、对于学生的其他特殊表现和行为习惯的重要转变给予相应评价。