转载孩子，你的阅读理解为什么得分低？.doc

《转载孩子，你的阅读理解为什么得分低？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、转载:孩子，你的阅读理解为什么得分低？和很多同学和家长交流，普遍反映对阅读理解痛恨不已！家长着急，孩子着急，于是出现了很多种做法。比如：大量的进行课外阅读，认为这样是有效的；认真做错题，希望通过对错误的反思来提高……但是很奇怪的是，有的同学似乎阅读量并不大，但是分数高；有的孩子阅读量大，分数却不见涨，真是奇怪吗？答案是否定的。简单谈谈我的看法，供大家参考。一、              阅读理解考的是什么？其实很简单，就是拿一篇写得很好的文章给你看，然后出一些题从不同的角度让你来分析，理解作者的意图，就是这么简单的事

2、情。打个比方，在学校里，老师经常会让同学们互相批改作文，这时你在干嘛？就是在阅读理解。二、              阅读理解需要什么?你看一篇文章基本有几个概念吧，比如文章写得好不好？其实这个问题不是问题，为什么？既然是出现在试卷上的文章一定是好文章，否则拿出来考试？除非脑袋被驴踢了。这时，你的知识储备就非常重要了。如果你连分析一篇文章的基本知识框架都没有的话，你怎么可能做题呢？就和数学一样，基本的知识点都没有，出个题你能解出来?不可能的！其实语文也一样啊，问题是很多人不理解这个关键。总想着，不用打地基就可以盖房子

3、，呵呵。三、              知识体系从哪里来？课本里有很多好文章，你真的读懂了吗？比如《背影》，我们很多人读的时候总是拘泥在作者的写作背景、写作意图、情感抒发，描写细节上，这些的确很重要；但是，这篇文章看完了以后，你真的能看懂类似的其他文章吗？再如《白杨礼赞》，真的看懂了？真的明白什么叫“托物言志”？真的明白了“由物转理”的写法？而这些，恰恰是阅读理解的基础。四、              不客气地说，课本上的知识点是散的，因为没有拿一篇文章具备全部的写作知识点，而考试的时候，你所需要具备的是全部的知识点

4、，还要形成完整的体系。以后只要出现了考什么，找到知识点，然后顺着就下去了，所有的答题要点你都有！以后你要做的事情就是找！把阅读理解变成选择题！变成排除法的选择题！！五、              下面给大家看一个关于“写作特色”的知识点梳理图。对于这个图，你要做到两点：全部梳理出来，然后对每个知识点彻底理解！比如什么是铺垫？它有什么作用和好处？你总能说出个一二三吧?六、              语文不单单是形象思维的学科，更是逻辑思维的学科。文章一定有章法、有要求、有规律的。天下文章无数，谁能说自己的文章不按照基本

5、的规矩写？比如：我的文章很好啊，我就是没中心主旨！可能吗？我的文章也很好啊，但是我只“就事论事”，不升华主题！可能吗？文章虽然千变万化，但是基本框架和要求是一样的，所以你要去理解文章的基本逻辑。七、怎么才能学好？1、 建知识体系。一个优秀的学生最大的特点是什么?是有完整的知识体系！上面这个图标节选，就是要告诉大家这个道理。很多人很懒，不想自己做，那是不行的。2、 理解。知识体系不是标准答案，它是你思考的路径。阅读理解其实是很好拿分的，因为只要你的思考路径是对的，组织语言流畅，关键词到位，就差不多了。你听说过阅读理解有

6、绝对的标准答案吗？其实没有。所以你要理解各种表达方式啊、表现手法啊、结构特色啊、表达技巧啊等等；还有就是看文章的时候一定要静心！八、举个例子吧！“作者最后一段写得很精彩，请简要分析这样写的好处。”类似的题一出现，如果你的知识体系是完整的，立即就能想到两个方向：1是这段话本身写的精彩，属于表达赏析的；2是这段话在结尾，结尾属于什么?属于文章结构！立即想到结构分析上去。这样你的思考路径是对的，然后一个个的来，基本不会错。解答：先看这段用的什么写作方法？有修辞？描写？抒情？议论？找到一个了，立即结合文本按照相关的写作方式优

7、点做分析；再看既然在结尾，要么和揭示主旨有关，如果是的话，那就叫“卒章显志，点明主旨”；再看一下开篇，有呼应吗？有的话，那就是“首尾呼应”。再看看，抒发了作者的什么情感?最后，按照答题的基本模型，组织流畅的语言，把文章的主旨和关键词写进去，就行了。啰嗦了半天，最重要的就是两个问题：1、  知识点都具备吗？2、  对知识点理解了吗？