线段直线射线的认识教学设计.doc

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1、线段、直线和射线的认识教学设计城关二小刘远菊教学内容：教材38——39页内容。教学目标1、知识与技能：使学生认识射线，直线和线段，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、过程与方法：通过观察、操作等学习活动，让学生经历线段、直线、射线的表象的形成过程，培养学生观察、比较和概括的能力。3、情感态度和价值观：体会数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。重点、难点：射线、直线和线段三者之间的关系教具：直尺、三角板、课件。教学过程：一、　情景引入：帮老奶奶就近过山洞。（课件）引出直的线

2、二、探究新知（一）找生活中直的线。1、抽生说2、师课件展示　3、师画三种不同的线4、揭示课题，板书课题——线段、直线和射线的认识（二）认识射线，直线和线段　1、学生看书，看图看文字，完成表格　2、教学线段、直线和射线的特点　3.教学线段、直线和射线表示方法　4.教学线段、射线和直线三者之间的联系和区别。名称　　图形　　联系　　区别　　线段  只有两个断点，可以量出长度 两个端点（2）　　射线  只有一个端点，可以向一端无限延伸 一个端点（1）　　直线  没有端点，可以向两端无限延伸 没有端点（0）　　5.

3、讨论：（1）线段、射线和直线都可以量长度。（2）线段和射线都是直线的一部分。三、当堂检测1、分一分，并说说你是怎样分的？（课件）2、下面图形哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？（课件）3、判一判，并说出理由。（课件）（1）一条射线长20厘米。（）（2）直线比射线长。（）4、画一画（1）经过一点画直线，比一比，看谁画的多？（2）经过两点画直线，比一比，看能画多少?结论：经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。5、下面哪些图形是线段？哪些是射线？哪些是直线？（P39）　　　四、全课总结　　这节课我们

4、学习了什么？线段、直线、射线各有什么特点？三者之间有什么联系与区别？你还有哪些收获？板书设计：线段、直线和射线的认识  线段直的有两个端点有限长可以量长度直线直的没有端点无限长不能量长度射线直的有一个端点无限长不能量长度经过一点可以画无数条直线经过两点只能画一条直线线段、射线都是直线的一部分2015、9、29