秋夜将晓出篱门迎凉有感教学设计.docx

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1、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计辛安渡小学潘双林教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2·能借助注释，结合有关资料，理解诗句的意思，初步感受借景抒情的表达方法。3·在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人忧国忧民的情怀。学情分析:学生要在了解南宋历史的基础上才能感受借景抒情的表达方法，体会诗人忧国忧民的情怀。教学重难点：在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人忧国忧民的情怀。教学过程一·导入新课，理解诗题1·今天我要向大家推荐一个人，他就是南宋爱国诗人陆游。打开课件，生浏览陆游生平。这节课我们将学习他的一首诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。板书

2、课题。2·理解诗题二·初读，要求读准字音，读通句子1·生自读。2·交流初读情况，点评。3·齐读。三·借助注释，结合课件上的资料，理解诗意1·分组学习，师巡视指导。2·交流小组学习情况。3·要求在理解诗意的基础上读出诗的节奏。四·品读，悟诗情1·生齐读诗题，师:一个68岁的老人睡不着，他在想什么？生：黄河、华山、遗民师：是的，他想了很多，那么，诗人笔下的黄河、华山是怎样的呢？生读2·生看一组黄河、华山的画面，你有什么感受。3·可如今，它们却被金人侵占了，怎不叫人无比愤慨呢?4·感受诗人想到了祖国的山河，又想到了谁？生：遗民出示南宋资料的课件师：当你了解了这段历史，再看到这两

3、句诗的时候，心里有什么感想？生回答师：国家破碎，山河依旧，不同的是黄河已成了金兵的饮马之槽，华山已成了金兵的牧马之地。遗民流的是什么泪？在此基础上有感情地朗读。板书设计秋夜将晓出篱门迎凉有感写景：三万里河、五千仞岳——山河壮丽记实：遗民泪尽‘王师又一年——深切同情