秋天到了反思.doc

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1、《秋天到了》教学反思实验小学那艳辉一、让“兴趣”导航兴趣是最好的老师，本节课抓住学生的年龄特点，把认字说成是字宝宝，去掉拼音说成是摘掉拼音帽子，突出趣味，激发学生的学习兴趣。二、以读为本，课标体现新课标提出，语文课要以读为本，要重视对学生的朗读指导，让学生在读中感悟、体验。我在教学的时候也是这么做的，我先在初读的时候让孩子借助拼音自由读，注意不丢字，不添字。在读完认字的以后再让学生读准字音的同时读的通顺，流利。在细读课文时根据课文内容读的有感情。我抓住课文中的重点句子指导学生练习朗读。在读中体会句子表达的情感。从读中去理解课文内容，从读中去找到答案，我自己也参与到学生的学习过程中，与学

2、生一起朗读，为学生范读，让学生能通过师朗读，进行模仿。三、大胆质疑在初读完课文，我让孩子自己提出想知道的问题，然后带着问题去细读课文，让孩子自己善于发现问题，提出问题，培养了孩子善于思考的习惯。也让激发了孩子的学习兴趣。四、不足我是新改科教语文的，很多的教学方法可以说还是在学习和摸索的过程中，有很多的地方自己感觉讲的还不是很到位，把握课堂的能力不是很强，在指导学生朗读这一点还需要加强，部分学生仍然读得不够理想，感情上不来。