理解背诵古诗.doc

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1、一理解背诵古诗根据提示语背诵古诗，能加深理解诗意，强化记忆。为了便于反复温习——多次自测背诵，请不要急于动笔填写。七年级上册1．王湾《次北固山下》：写北固山下山青水碧景色壮丽的两句：，。以小景与大景互相映衬写长江下游春江景象的两句是：，。写时序新旧交替，含自然理趣生活哲理的两句是，。见空中归雁涌起乡思之情的两句是：，。2．杜牧在《赤壁》中，触物生情由小见大：，。用两个美女象征国家命运，提出了一个与事实相反的假设：，3．苏轼的词《浣溪沙》下阕议论，体现作者热爱生活、旷达乐观，劝人不要徒发自伤衰老之叹：？，。4．王建的《十五夜望月》前两句

2、写中秋庭中所见：，。后两句对月怀远，也推己及人：，。（“家”字无义）5．苏轼的词《水调歌头》，开头问月问年，反映了词人对天上宫阙的向往：？。，。幻想与现实，出世与入世，内心矛盾：，，清影随人，令人陶醉，表现作者对人间生活的赞美和热爱：，。词人领悟到离别是人生无法解决的永恒遗憾：，，。既然如此，惟望各自珍重了：，。共对月互祝福。6．绝对：四面湖山归眼底，。青山有幸埋忠骨，。海百川，大。立，无。物，。7．韩愈《早春呈水部张十八员外》如画家设色作画，写淡远草色，似有似无：，。后两句对比议论：，。8．辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》，上阕视嗅听觉

3、写景：，，。下片写词人在夏夜阵雨中前行和惊喜：，。，。9．刘禹锡的《秋词》一反古诗文悲秋传统，感慨独特：，鹤飞冲天引发诗人无限情思，也激发读者壮志凌云：，10．《论语》：①，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？②，可以为师矣。③学而不思则，。④，，是知也。⑤，，是以谓之‘文’也。⑥，，，何有于我哉！⑦三人行，；，其不善者而改之。⑧不，发。举一隅，则不复也。11．《迢迢牵牛星》：开头两句写诗人仰望星空所见景象，两星远而亮，隔河相望：，。以下都是以织女为中心展开想象：，终日，。，？，。全诗六句用了叠词，琅琅上口，增强了缠绵的情调。12．李

4、白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写景兼点时令：；次句写闻讯，暗含悲痛：。后两句抒情，写自己对朋友的思念和同情，把明月写成善解人意的知心人，寄托自己的离愁：，。