新六年级调研201211.doc

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1、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------学校班级姓名润州区小学六年级学业质量阶

2、段性评估2012.11语文试卷一、积累与运用（35分）学校班级姓名（一）积累（20分）学校班级姓名1．根据拼音，写出相应的汉字。(4分)límínɡzhènhànxiázhǎibójī()()()()2．给下面加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）“绝”在字典中的解释有：A断绝B完全没有了C没有出路D气息中止，死亡E独一无二，无人能比的F极，最(1)悲痛欲绝（）(2)绝大部分（）（3）绝处逢生（）3．选词填空。（3分）反应反映倒映倒影实验试验(1)老师向小明的妈妈小明在校学习的情况。(2)蓝天、白云、绿

3、树、红花在湖面上，真像一幅多彩的图画。(3)这种方法是否管用，一下就知道了。4.照样子，将诗句进行正确连线。(4分)洛阳亲友如相问为谁辛苦为谁甜两岸青山相对出多少楼台烟雨中采得百花成蜜后古来征战几人回醉卧沙场君莫笑一片冰心在玉壶南朝四百八十寺孤帆一片日边来5．根据课文内容或自己的理解填空。（6分）（1）哈尔威船长一生都要求自己，履行6。面对死亡，他又一次运用了成为一名。（2）我摆弄着各式各样的窗花，对与充满了好感。（3）每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人的艺术享受之中，使人。（4

4、）《闻官军收河南河北》中的诗句“”体现了诗人无比高兴的心情；《示儿》中的诗句“”体现了诗人不能看到国家统一的悲愤心情。（二）运用（15分）6．仿写诗句。（3分）让我如何感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一朵浪花，你却给了我。我原想，你却给了我。7.根据情境完成练习。（5分）方悦虽然身体欠佳，但仍然坚持去上学了。语文课上，她实在支撑不住，趴在课桌上听课。王老师不知方悦生病，见了方悦如此表现，就走到她身边，说：“春风熏得方悦醉，直把教室当卧室。”方悦听了，思考片刻，举手对王老

5、师说：“春眠不觉晓，皆因闹感冒。梦中犹听课，知识记多少。”王老师笑着说道：“孺子可教也！“（1）王老师第一次话中的意思是。（1分）（2）方悦这样解释的意思是。（2分）（3）方悦这样解释很巧妙，因为。（2分）68.把正确答案的序号填在括号内。（3分）（1）下面选项中，加点词语运用不恰当的是（）A别看他年纪小，做起事来却有板有眼。B张明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。C敌人企图负隅顽抗，在我军的强大攻势下只得投降。（2）下面选项中，加点句子运用不恰当的是（）A“上有天堂，下有苏杭”，说得真好，九寨沟实

6、在是人间仙境。B俗话说“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，同学们群策群力，圆满完成了任务。C正是因为“华山自古一条道”，所以在华山迷路的人几乎从来就没有过。（3）下面句子中，加点词语注音不正确的是（）A一路上乘务员把旅客照应（zhàoyinɡ）得很好。B这家餐馆的川菜做得很地道（dìdào）。C这事情不太对头(duìtóu)，一定是哪里出错了。9．用修改符号修改下面的一段话。（4分共有4处错误。）我非常酷爱书法，无论是刚强有力的大字，还是娟秀的小楷，它们对我都有特殊的感情。练字，以成为我生命中必不可少的内容。二、阅读理解

7、（25分）侠义行为就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那个残了一只手臂，还有个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的栗子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，恳求他们放过他。可那些人的恶作剧更甚了，他气得浑身发抖，满脸通红。突然，一脸坏相的费兰克跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖菜的母亲。

8、许多人开始大笑。克洛6西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。费兰克一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！老师的脸上布满了乌云，他走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人回答。老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？”加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，老师又说：“这一次我不