推荐给父母的家教做法.doc

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1、推荐给父母的家教做法爱心教育　　爱心教育的关键在于孩子是否能够感受。爱要勇敢说出来。明确告诉他们，我疼爱你，因为你是我的孩子，而不是因为你考了100分。　　爱心要体现出来。具体体现在大量的肢体接触上，如拥抱等，对大点儿的孩子可以通过拍拍头、拍拍肩膀或拉拉手体现。比如晚上回到家很累了，如果直接就去睡，孩子会感到失望。反之如果拍拍孩子的头，告诉他爸爸很累了，明天再跟他说话，孩子会感到欣慰：爸爸是爱我的。　　惩罚原则　　惩罚的原则是发现大量的不对行为，不惩罚就没办法时才采取。父母传统做法的出发点是，屡教不改就打，打到你害怕了，下次就不敢了。我们的意见是，惩罚的出发点应该是不要让他怕，不要造成对孩

2、子的伤害。　　比如，我的大女儿老是欺负妹妹，妈妈很是无奈，我就实施了面壁法：第一次，女儿觉得很好玩，老是回头对着妹妹做鬼脸；第二次仍然无效；第三次，她开始觉得不自在了，站在墙壁前身体扭来扭去；第四次，她开始流泪了，因为她觉得一个人站半个小时真的很无奈。这一点就像驯兽师训练猴子，猴子为什么可以半小时不动地坐在椅子上，因为如果猴子不老实坐在椅子上，就用电蚊拍碰它一下，只是让它有一点不舒服，但不造成伤害。多次重复后猴子就会觉得比起乱动，还是坐着舒服些。　　及时鼓励很多父母惩罚孩子后往往有一段时间会不理孩子，因为怕他会很快忘记。我们的建议是，惩罚后，鼓励需要马上进行。比如摸摸他的手，和蔼地告诉他以

3、后不要这样子啦等等。让他明白惩罚是因为行为问题，不是因为他本身。不管如何惩罚，都要让他感受到你还是爱他的。孩子作业爱磨蹭,家长该怎么办?荆楚网消息（楚天金报）记者郭会桥报道：“儿子学习坐不住，爱磨蹭。写1个小时的作业，站起来大概有10回，一会儿打开冰箱，看看有什么好吃的；一会儿打开电视，看看动画片开始没有；一会儿站在窗前，看看谁在外面玩儿。这样做作业，学习成绩能好吗？”近日，一名小学五年级学生的家长向记者求助，据称该家长的烦恼很具普遍性。　　在采访中，一名学习“效率”不高的小学生表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就觉得学习时间太漫长了，就想玩玩橡皮、喝水来放松一下，结果，时

4、间花了不少，但作业没做多少。　　对此，崇仁路小学高级教师倪敏分析，孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因此，家长应采取鼓励或正确引导的方法，来改正这一不良的学习习惯。　　首先，对孩子评价多鼓励，少说“慢”。经常批评孩子“动作慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，很容易出现一些“小插曲”：发呆、上厕所等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。　　其次，利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里（如10分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后，再算一算按这样的

5、速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。　　第三，让孩子认识到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理？目前，许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴、画画时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。这样，孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。　　最后，如果孩子作业中有不会的，家长要鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。