小班节奏活动：有趣的叫声.doc

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1、小班节奏活动：有趣的叫声活动目标：1．初步感受音的长短，学习看图谱拍节奏。2．喜欢音乐活动。活动目标：动物图片；盒子；绳子；剪刀；进场音乐活动过程：1．进场随音乐进场，带入肢体动作（点头、伸手、扭腰、伸脚、跳）2．出示动物卡片，帮助幼儿巩固对动物的认识。教师：“今天有几个小动物到咱们班做客，让我们一起来欢迎他们吧！”瞧！这是谁呀？（出示小牛图片）它是怎么叫的？（贴至黑板）接下来这位客人走路轻轻的，它是谁呀？（出示小猫图片）它是怎么叫的？（贴至黑板）还有一位客人，它长着黄黄的毛，喜欢在水里游来游去，它是谁呢？（出示小鸭图片）它是怎么叫的

2、？（贴至黑板）小结：原来是小牛、小猫和小鸭来了！让我们用热烈的掌声欢迎它们！3．出示魔盒，感受音的长短。教师：今天除了小牛、小猫和小鸭来咱们班做客，还有一位很特别的客人，它有着神奇的魔力。你看，它来喽！（将盒子放至耳边）哇！里面藏着好多好听的声音啊！瞧！小牛出来了！哞———（从盒子里面抽出线并剪断）小牛的声音好长好长啊！看着老师的手哦！手没有停，小朋友的声音也不可以停。我们一起来学一学。我们把小牛的声音送给小牛。教师：小猫也想从盒子里出来了！你看！喵—（抽线剪断）幼儿学习，并贴至黑板。小猫的声音和小牛的声音谁长谁短啊！教师：小鸭在盒子

3、里也呆不住了,她也想出来了。嘎（抽线剪断，幼儿学习，并贴至黑板）.教师：咱们比一比，谁的声音长？谁的声音短？教师小结：牛的声音最长，小猫和小鸭的声音短，小鸭的声音最短。4．教师：小猫、小鸭说自己的声音没有小牛的声音长，心里有些不高兴了，怎么办呢？不如老师再送点声音给她们吧！喵—（剪断，比一比，一样长）嘎（还没有小牛的声音长，再试两次，比一比，一样长）这下咱们的小客人们都开开心心的了！谢谢小朋友！你们真棒。5．教师：下面老师要请小朋友的小手也来帮帮忙了，把小动物的叫声用小手拍出来。小牛是这样叫的（教师示范，小朋友们一起学一学）谁来试试小

4、猫是怎样叫的？（小朋友们一起学一学）那小鸭呢？（小朋友们一起学一学）6．教师带领幼儿看图谱念儿歌。教师：小动物都夸奖你们，说你们表现太棒了!想送首儿歌给你们！听！幼儿跟着学，重复几遍。7．结束活动教师：哎呀！魔盒，魔盒，我们在念儿歌，你听到了没有呀？（放在耳边作倾听状）哦！听到了。原来你想把肚子里藏着好听的声音送给小朋啊！好的好的。（教师示范长短音，比声音并剪断放在口袋中）如：啊———，伊—，哦小朋友们想要好听的声音吗？那我来帮助魔盒送声音喽。教师根据幼儿声音的长短剪下毛线送给幼儿，